师：同学们早上好，很高兴和大家在空中课堂相遇。今天我们一起来学习一个历史小故事——《田忌赛马》。《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。说到《史记》，大家应该不陌生，上学期我们学的《将相和》，也是根据《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。《史记》是汉代著名史学家司马迁撰写的一部史书，是中国历史上第一部纪传体通史。这部书记载了中国三千多年的历史，被公认为中国史书的典范。大作家鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。今天我们要学习的《田忌赛马》发生在战国时期，讲述了齐国大将田忌与齐威王赛马，在门客孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最终获胜的故事。请同学们先打开语文书第85页，认真读一读课文，注意读准字音，读通句子。
生：（默读课文）
师：读完课文，我们一起来看一下这一课的生字，跟我读：赢、拳、擦、荐。
生：赢、拳、擦、荐。
师：你觉得哪个字看起来最难写呢？
生：我觉得“赢”字最难写。
师：是的，很多同学都会觉得“赢”字复杂。它是由“亡”“口”“月”“贝”“凡”这几个部分组合而成。老师教大家一个口诀：“亡”字头，“口”在中，“月”“贝”“凡”三只脚。这样一来是不是方便记忆了？“赢”的反义词是“输”，我们常组词“输赢”。除了“赢”之外，老师还想提醒你们另一个字——“策”，可以组词“策略”，它的近义词有“计策”“计谋”。在课文中有一个词语，既有“谋”又有“策”，你想到是哪个词了吗？
生：出谋划策。
师：对，“出谋划策”意思是制定计谋策略，多指为人出主意。让我们一起来书空一下“策”字：撇、横、点、撇、横、点、横、竖、横折钩、竖、撇。注意，“策”的第九笔是横折钩，而“早”的第三笔是横折，要注意区分。记住了吗？现在让我们一起再读一遍这五个生字，注意读准字音，看清字形。
生：赢、拳、擦、荐。
师：同学们，在这篇课文中还有一些成语，请先自己读一读。
生：（自读成语）
师：好，跟着老师来读一读：胸有成竹、不动声色、跃跃欲试、兴致勃勃、摩拳擦掌、出谋划策、遥遥领先、如实相告。
生：（跟读）
师：《田忌赛马》这一课一共有哪几个人物呢？
生：齐威王、田忌、孙膑。
师：齐威王是战国时期齐国的第四代国君，以善于纳谏、励精图治而名著史册。田忌是齐国的一员大将。孙膑早先遭受迫害，身体残疾，后来在齐国使者的帮助下投奔齐国，成为田忌的门客，又被齐威王任命为军师，辅佐田忌取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。课文围绕赛马，讲述了三个人物之间的故事。那么请同学们浏览一下课文，看看文中直接写田忌和齐威王赛马的是哪几个自然段？
生：第11到14自然段。
师：请同学们默读课文第11到14自然段，了解田忌和齐威王赛马的对阵情况及结果如何。
生：（默读）
师：从文中我们可以了解到：第一场，田忌用下等马对阵齐威王的上等马，结果齐威王的马遥遥领先，田忌输了；第二场，田忌用上等马对阵齐威王的中等马，赢了；第三场，田忌用中等马对阵齐威王的下等马，又赢了。比赛结果显而易见，三局两胜，田忌赢了齐威王。请同学们完成课后习题第二题，连一连对阵情况，并思考：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序呢？
生：（完成连线并思考）
师：通过刚才的学习，我们知道田忌与齐威王赛马取得了胜利。田忌之所以能赢得这场比赛，有一个人功不可没，那就是田忌的门客孙膑。说到这儿，就不得不提一个词——“门客”。你知道“门客”是什么意思吗？
生：门客是古代贵族家里养的有才能的人。
师：说得对。“门客”一词最早出现于春秋时期，作为贵族地位和财富的象征，是封建贵族养在家里帮忙的人。这些人往往具有真才实学，能在关键时刻替主人办事。孙膑就是田忌的门客，还是他非常赏识的门客。请同学们自由朗读课文第3到10自然段，画出赛马前孙膑对田忌说了什么？他是怎么说的？
生：（自由朗读并勾画）
师：画好了吗？和老师对照一下。第一处：“一天，孙膑对田忌说：‘将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。’”第二处：“孙膑说：‘一匹马也不用换。’”第三处：“孙膑胸有成竹地说：‘将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。’”同学们，从他的话中你读出了什么呢？我们常说“言为心声”，从“保证”“一定”等词语，我们读出了孙膑的自信满满、胸有成竹。他为何如此自信？你能从故事的开头去寻找答案吗？请同学们默读课文第一、二自然段。