师：今天我们一起学习统编版三年级下册第五单元习作——奇妙的想象。在这个单元，我们已跟随课文展开了许多大胆想象，现在让我们进入大脑运动操环节。我是小侦探，请找出下列绘本插图中和现实生活不一样的5个地方。第一个很容易发现吧，梦想家威利的披风是一根香蕉。再看，这里是个香蕉头帽子。仔细瞧，房子的把手是香蕉，布娃娃的头发也是香蕉。最后一处，房子后面还有个插座。在想象的世界里，一切皆有可能，是不是很神奇？我们继续看，在这幅插图中又有哪些神奇之处呢？请找找看。
生：这里基本每一本书都长脚，有生命，可以停留在人的手臂上，自动翻页，还能飞在空中。音乐书会弹琴，连钢琴的盖子都是用书搭的。
师：多神奇的想象啊！再仔细观察，还能发现不少奇妙之处。在想象世界里，所有事情都有可能发生，想象是我们创造的源泉。古有嫦娥奔月的神话，今有载人神舟飞船遨游太空；古有千里眼的传说，今有天文望远镜、天眼可观测太空。人类文明就是在大胆想象中飞速发展的，难怪爱因斯坦说想象力比知识更重要。接下来，请同学们翻开书本79页，进入今天的习作课。
奇妙的想象本节课的学习目标是进一步体会丰富神奇的想象，大胆想象，写一个想象故事。这是我们本课的习作任务，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。请读一读本节的习作要求，想想其中还给出了哪些提示？同学们读完了吗？书上提供了7个有趣的题目，请自己读一读。“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”“躲在草丛里的星星”“手罢工啦”“滚来滚去的小土豆”“假如人类可以冬眠”。
这些题目很有趣吧，相信能激发你们无穷的遐想。我们可以从中选一个题目写，也能写其他想象故事。写完之后做什么呢？我们还可以和同学们交换习作，互相评改，还能开辟一个想象岛，把习作贴在上面展示。习作后的交流展示很重要，同学们别忽略。书上提供了写作参考题目，明确了习作任务，特别提醒要大胆想象，最后还提出了要求，同学们都明白了吗？书上这么多有趣的题目，你们最感兴趣哪一个？请和同学们分享感兴趣的原因，也可以说说想到的其他有意思的题目。同学们想好了吗？我们来听听这几位同学的分享。
生1：我觉得“手罢工啦”“小树的心思”“滚来滚去的小土豆”这些题目最有趣，因为在想象世界里，手、小树、土豆都像人一样，有了思想，有了生命，能发生很多有趣的事。
师：你感兴趣的题目真多，发现了想象世界的大秘密，就是所有东西都能像人一样有思想有生命，真棒！这样的题目你还想到了哪些？
生1：我还想到了“月亮先生”，因为我看过这本绘本，还有“苹果历险记”“爱搬家的小树”等等。
师：你的想象真有趣，原来阅读能给我们很多启发。我们继续听其他同学分享。
生2：我觉得“一本有魔法的书”这个题目最有趣。平时我最喜欢看魔术了，可以变出很多东西，实现自己的许多愿望。我还喜欢“假如人类可以冬眠”，动物能冬眠，如果人类也可以，多有意思呀。
师：书有魔法，人类能冬眠。在课文《我变成了一棵树》中，作者不想吃饭，就想象自己变成了一棵长满鸟窝的树。大胆想象能满足我们的愿望，创造出现实中不存在的事物和景象，很好玩吧。像这样的题目，你还想到了什么？我们可以从愿望出发去想象，比如最想做什么、吃什么，最想变成什么。如果身边有朋友和家人，可以和他们说一说。我们来听听同学们怎么说。
生3：我还想到了“时间胶囊”，我总觉得时间不够用，吃一个时间胶囊就能多拥有一些时间。
生4：我想拥有很多本领，我想写“假如我是孙悟空”；我想像一朵云一样自由自在，就写“我变成一朵云”吧。
师：你们从愿望出发想出的这些题目充满了神奇大胆的想象。我们继续听同学分享。
生5：平时国王给我们的印象都是严肃的，“最好玩的国王”会是什么样呢？这样反着想象太让人期待了。
师：是呀，在前面学过的课文《宇宙的另一边》中也用了这样的想象方法。这样的题目，你还想到了什么？
生6：在初试身手中，我们接龙编的想象故事《颠倒村》也是反着想的，还有“躲在草丛里的星星”，星星本在天上，现在却躲在草丛里。
师：对，还有其他的吗？
生7：老师，我明白了。游乐园通常是开心的，但可以反着想，写成“最伤心的游乐园”；鱼是在水里游的，反着想就变成“天上飞的鱼”，还有“会爬树的乌龟”等等。
师：刚才我们分享题目时，同学们回顾了前面学习中运用过的想象方法。《宇宙的另一边》和初试身手中接龙编的《颠倒村》都是反着想象，在《我变成了一棵树》中，作者从愿望出发，不仅顺着事物的特点去想象，还变化事物的特点展开想象。我们用这些想象方法拟出了很多有意思的题目，大家真会学习。相信现在大家都确定好题目了吧。确定好题目后，怎么把想象故事写出来呢？拟定题目初步确定了习作的方法和方向，我们可以顺着想象方向，大胆编故事。有同学想写“一本有魔法的书”，提出疑问。
生8：我想写一本有魔法的书，就像神笔马良的笔，可以实现很多愿望，它应该有很多魔法，我要怎么把它写下来呢？
师：别急，我们不仅能从学过的课文中得到启示，还能借鉴习作例文打开思路。我们看看书本67页《一支铅笔的梦想》，这篇例文作者写了铅笔哪5个梦想呢？又是怎么把铅笔的5个梦想写清楚的呢？同学们想好了吗？我们来听听这位同学的分享。
生9：铅笔一共有五个梦想，分别是到山坡上萌芽开花，跳进荷塘里为鱼虾撑伞，躲到菜园里长成豆角、伪装成丝瓜，来到小溪边为玩水的鸟儿当船篙、为蚂蚁当木筏，跑到运动场上当松鼠的撑杆、小猴子的标枪。
师：你们和这位同学想的一样吗？我们可以学习作者顺着事物的特点，将想象像这样一个一个串联写下来。