师：同学们，大家好，我们又见面了。昨天我们一起学习了《文言文二则》中的第一个故事《学弈》。大家把这个故事背给爸爸妈妈听了吗？自己先大声背一遍，老师隔空为大家点赞。看来昨天的“文言文四步学习法”效果不错，我们一起回顾一下：一读，借助注释理解文意；二读，读准字音，读好停顿；三读，感知特点，探究表达；四读，梳理全文，尝试背诵。今天，我们继续用这个方法来学习第二个小故事——《两小儿辩日》。
师：首先进行第一步：一读，借助注释理解文意。请同学们看原文，借助注释说说每句话的意思，再连起来看看文章讲了一个什么故事。
师：老师和大家一起梳理。《两小儿辩日》一共七个自然段。第一自然段是故事的起因：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。意思是孔子到东方游历，看见两个小孩在争论，便询问他们争论的原因。
师：第二至五自然段是故事的经过，主要记载了他们的辩论。辩论分为两个回合：第一回合，各自亮出观点。一个小孩说：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”这里的“去”是距离的意思。另一个小孩说：“我以日初出远，而日中时近也。”
师：第二回合，他们分别说明理由。一个小孩说：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”这里的“车盖”指古时车上的圆形篷盖，“盘盂”是盛物的器皿，圆的叫盘，方的叫盂。
师：另一个小孩说：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”“沧沧凉凉”形容寒凉的样子；“汤”指热水，不是现在的菜汤。
师：最后两个自然段是结果：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”“决”是判断的意思；“知”同“智”，智慧。
师：这样，我们借助注释理解了词句，也把握了故事大意。接下来进入第二步：读准字音，读好停顿。
师：昨天《学弈》中“为”字出现了三次，今天《两小儿辩日》中“为”也出现三次，你能读准吗？前两句“此不为远者小而近者大乎”“此不为近者热而远者凉乎”中的“为”表示判断，相当于“是”，读wéi。第三句“孰为汝多知乎”的“为”同“谓”，是“说”的意思，读wèi。我们一起读一遍。
师：读好停顿也很重要。看这两个长句，先划分停顿：“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”恰当的停顿能帮助理解句意。我们齐读一遍。