师：同学们上午好，我们又见面了。还记得上节课老师留的课后作业吗？运用今天所学的三种阅读方法，读一读《爱丽丝漫游奇境》这部外国文学名著。我们先来回忆一下是哪三种阅读方法。第一种，熟悉作者；第二种，分析目录；第三种，了解外国文化的独特性。
师：那老师为什么推荐这部外国文学名著呢？首先，这是我们第二单元“快乐读书吧”所推荐的一部作品；其次，也是最主要的一个原因——这是一部数学家写出来的超级畅销童话。它有多畅销呢？老师给同学们讲一个关于作者的小故事，你们就明白了。
师：这部作品的作者是英国作家刘易斯·卡罗尔，他生活的时代在历史上叫作维多利亚时代。那是英国最强盛的时期，当时统治英国的是维多利亚女王。《爱丽丝漫游奇境》这本书一出现，所有人都迷上了，连女王也不例外。据说女王曾下过一道命令：凡是这位先生写的书，全部立刻买回来。而卡罗尔特别能写，新书一本接一本地出，女王也就一本接一本地买。可是，女王每次拿到新书，一看到封面就摇摇头放下了。为什么呢？我给同学们报几个书名：第一本《平面代数几何纲要》，第二本《平面三角学分子式》，第三本《行列式在联立线性方程和代数几何中应用的基本论述》——都是数学著作。
生：啊？好好一个作家，为什么要跨界写数学书呢？
师：其实这个问题应该反过来问才对：好好一个数学家，为什么要跨界写童话呢？这和他的一段经历有关。他是英国顶级名校牛津大学的正牌数学老师，主业是教数学的。平时他喜欢去一位同事家闲坐聊天，还和同事家的三个女儿都成了好朋友。三姐妹当中，老二爱丽丝和卡罗尔最投缘。有一天，卡罗尔带领三姐妹泛舟于泰晤士河上，在河岸小憩喝茶时，他给孩子们编了一个奇幻故事，主人公的名字便来源于姐妹中最可爱的爱丽丝。回家后，经爱丽丝的请求，卡罗尔将故事写成了文字，还亲自画了插图送给她。
师：好，刚刚我们通过介绍作者卡罗尔，有这样三点值得我们关注：第一，作者的国籍是英国；第二，他生活在维多利亚时代，那是一个太平盛世，人们非常注重道德修养与礼仪；第三，他是一位数学家，作品的诞生与他的一段经历有关，主人公是以同事的女儿为原型创作的，这个童话连女王都喜爱。
师：那么，卡罗尔到底编写了一个怎样的奇幻故事呢？接下来，我们跟随《爱丽丝漫游奇境》这本书的目录走进这部作品。故事刚开始，也就是第一章，爱丽丝和她姐姐正无聊地坐在河边，突然来了一只兔子。这只兔子不仅会说话，还穿着小马甲、戴着怀表。爱丽丝顿时好奇起来，偷偷紧跟在兔子后面，结果一不小心掉进了一个深深的兔子洞——从此，一个奇境世界就向她敞开了。
师：在这个奇境世界里，现实世界的所有常识都被颠覆了。比如第二章，爱丽丝一落地，就不小心滑进了一个大池塘。这个池塘是怎么来的呢？你们肯定想不到——这是“眼泪池塘”，是爱丽丝哭鼻子流下的眼泪形成的。结果，爱丽丝差点淹死在自己的眼泪里。幸好这时游来了一只善良的老鼠，把她引向了岸边。
师：在这个奇境世界里，各种各样的动物聚在一起还会聊天。比如第三章到第十章，不但矫揉造作的兔子会说话，老鼠、蜥蜴、小比尔、毛毛虫、小鸽子、狮鹰、善良正直的柴郡猫……全都会说话。而这些还不是最神奇的，最不可思议的是，这里有一个扑克牌王国，爱丽丝竟然和一副扑克牌打起了交道。
师：第十一章和第十二章讲到，有一天扑克牌王国特别热闹，原来是红桃王后做的一整盘馅饼不见了。为了追查嫌疑人，王后当庭审理此案。红桃王后脾气暴躁，整天挂在嘴边的口头禅就是：“砍他的头！”现在出了这么件大事，法庭气氛相当紧张。爱丽丝也被拉来当证人，她据理力争、讲道理，结果没什么用。气得她大闹法庭，差点被红桃王后砍头——就在这时，梦醒了，故事也就结束了。
师：刚刚我们通过分析这部作品的目录，对作品概貌有了大致了解。从目录中，我们知道了主要人物有爱丽丝、兔子、红桃王后等；了解了重要事件，比如爱丽丝掉进眼泪池塘、扑克牌王国的馅饼案；还明晰了故事线索：爱丽丝从兔子洞进入奇幻世界，遇到许多稀奇古怪的事。
师：但是同学们，我们在阅读一本书的时候，不能仅仅停留在人物和情节上，还要多问几个为什么。比如，作家卡罗尔为什么要编写这样一个奇幻故事呢？是不是里面暗藏了什么玄机？是的，还真有玄机。
师：这部作品表面上看起来很荒诞，其实蕴含了许多有趣丰富的文化知识。今天，我们主要从逻辑学知识、英式幽默文化和社会文化氛围这三个方面来了解一下。
师：先看第一个：逻辑学。作者卡罗尔有一个观点，他认为数学这门学科的基础在于逻辑学，而且不光是数学，所有学科——语文、地理、物理、历史等等——的基础都是逻辑学。但这个道理一般人领会得不够，所以他想了个办法，在故事里藏了很多逻辑思维训练题。我们在读故事时，就能边读边不知不觉地接受逻辑思维训练了。他是怎么藏的呢？我们一起来看书中的两道题。