师：各位同学大家好，今天我们将和崔老师一起继续学习《邹忌讽齐王纳谏》的讽谏艺术。本节课我们有三个学习目标：第一，探讨这篇文章劝谏的妙处何在；第二，理解这种劝谏方式的核心是什么，以及如何才能做到委婉劝谏、让人接受；第三，尝试将这些劝谏方法运用到我们的学习和生活中。
首先，我们来回顾一下上节课的内容。上节课我们学习了字词，梳理了文意。今天，我们就继续深入文本，感受其中的讽谏之妙。结合上节课所学，请同学们说一说，邹忌是怎样劝说成功的？请大家结合文章具体的词句进行分析。可以先自主思考，有条件的话也可以进行小组讨论。
生：（思考、讨论）
师：同学们想到了什么？我相信一定有同学直接注意到，邹忌并没有直截了当地规劝齐王，而是先谈自己的家事。这是运用了以小见大、类比的手法。他从自身经历说起，讲到妻、妾、客三人不同的回答，指出这是因为“私臣”“畏臣”“欲有求于臣”。接着，他将自己的家事与国事进行类比，最后得出“王之蔽甚矣”的结论。
在劝谏过程中，邹忌先举例，再得出观点，这样的表述更容易让人接受。这种由此及彼、层层推进的说理方法，以委婉的方式达到了良好的劝谏效果。我们可以总结为：邹忌运用了类比手法，从自身事例出发，以情动人，实现了委婉劝谏。
除此之外，同学们还能结合哪些语句进一步分析呢？
生：邹忌在进谏前是经过深思熟虑的。比如“孰视之”，说明他仔细端详了自己与城北徐公的对比；“暮寝而思之”，表明他反复思考，直到夜里还在琢磨。第二天他便“入朝见威王”，迫不及待地阐述想法。这说明他的劝谏不是随口提出，而是经过深思熟虑的。
师：说得很好。这体现出邹忌的认真与负责。此外，我们还能看出邹忌是一个有担当的人。他在劝齐威王时，连续使用“莫不……”这样双重否定的句式，表示强调。我们一起来读一下这段：
“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
请大家再读一遍，注意“莫不”处的语速可以稍急促，重音加强，让齐威王感受到情况的严重性。正是通过这种以小见大、由此及彼、从家事到国事的层层递进与铺垫，让齐威王意识到形势紧迫，必须做出改变。
还有没有其他值得鉴赏的语句呢？
生：邹忌在讽谏时始终对齐王抱有敬意。比如“由此观之，王之蔽甚矣”一句，前面所有铺垫都是为了得出这个结论，语气庄重，体现出劝谏的诚恳与策略性。