师:同学们好,今天我们继续学习《伟大的悲剧》第二课时,重点解读文章主题,分析人物形象。这篇文章的主题非常明确,就是题目中的“伟大的悲剧”。我们要思考的是:文中哪些地方体现了“伟大”,哪些地方又让我们看到了“悲剧”?

  首先,请大家找一找,文中哪些情节或细节能体现出他们的“伟大”?可以按下暂停键,在文中标记出来。

  (生默读、勾画)

  师:好,我们一起来对照一下。通常可以从五个方面看出他们的伟大:第一,斯科特准备为对手的成功作证;第二,威尔逊博士在极端艰难的环境中仍坚持拖着岩石样品;第三,奥茨在暴风雪之夜主动离开营地;第四,斯科特在生命的最后一刻仍惦记着朋友、同伴、家人,甚至祖国与人民;第五,最后三人静静在帐篷中等待死亡,无怨无悔。大家找的是这些吗?

  生:是的。

  师:那么,文中又从哪里看出这是一场“悲剧”呢?有人说,斯科特为对手作证是悲剧,五人全部遇难是悲剧,竞争失败本身也是悲剧。大家认同吗?我们有必要先理解什么是“悲剧”。鲁迅先生曾说:“悲剧是把美好的东西毁灭给人看。”我认为还应补充一点:给人看的目的是让人产生疼痛感,从而有所觉悟。如果达不到这个目的,悲剧就失去了价值。

  这样来看,斯科特一行人为对手作证,是悲哀、悲痛,还是悲壮?

  生:我觉得是悲壮。

  师:对,带有悲壮的色彩。但他们这个举动,更多体现的是正直、勇气和光明磊落,是浩然正气,属于正能量。这应该归入“伟大”的范畴,虽然带有悲壮意味,给人以震撼,但并不直接带来疼痛或觉悟。所以,单从“为对手作证”这一点,与悲剧的典型定义还有差距。

  那么,“惨死”算不算悲剧呢?这要看茨威格是怎么描写的。我们看看文中对几人死亡的叙述:埃文斯最先精神失常倒下;奥茨为了不拖累队友,在暴风雪中主动走向死亡,作者评价他“像一个英雄似的向死神走去”;最后三人在帐篷里骄傲而平静地等待终结。这些描写的确悲惨,但能否引起我们的反思?他们的死因是什么?文中是否有暗示?

  生:好像提到他们准备不足,食物和燃料都不够。

  师:对,文中零星提到几个细节:贮藏点的食物不足、煤油不足,甚至他们选用矮种马作为交通工具,而对手用的是狗拉雪橇。为什么他们会犯这样的低级错误?文章里有一句关键的话:“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”正是这种“争第一”的观念,导致了准备仓促、判断失误,最终酿成悲剧。

  所以,悲剧的根源在于那种“成王败寇”的竞争意识。他们冒险争夺荣誉,却缺乏周密的计划和充分的准备。探险不等于鲁莽冒险,它需要科学的态度和严谨的安排。斯科特团队正是被“争夺第一”的魔咒控制,才走向覆灭。

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《7年级下册语文 第6单元 《伟大的悲剧》第二课时 -2,096字 第7版》.docx
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