师：同学们好，今天我们这节课的主题是“最是风骨传千古”。我们将一起走进两首诗歌，感受《登幽州台歌》和《己亥杂诗》中蕴含的韵味。首先，请大家自由朗读诗歌，注意读准字音。
（学生自由朗读）
师：接下来，老师为大家范读一遍，请注意诗句的停顿和延长音。
（教师范读）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
师：请同学们再次朗读诗歌，体会诗中表达的情感。思考一下，两位诗人在创作时是怎样的心情？你是从哪些词语中读出来的？我们先来看第一首。
生：诗中用了“怆然”和“涕下”，注释说“怆然”是悲伤的样子，说明诗人很悲伤。
师：说得很好。还有吗？
生：还有“念天地之悠悠”，让人感觉到天地广阔，时间漫长，而诗人独自一人，显得特别渺小和孤独。
师：非常准确。“独”字更是强化了诗人心中那种无可名状的悲愤与孤独。他在苍茫大地上登高远眺，空间的辽阔反衬出个人的渺小，这是一种深沉的苍凉与孤寂。
师：我们再来看《己亥杂诗》，你们又从哪些词语读出了诗人的心情？
生：诗中有“离愁”，直接点出了离别的忧愁。
师：对。诗人如何描写这种“离愁”的呢？
生：他用“浩荡”来形容离愁，显得愁绪非常深广。后面写“白日斜”，夕阳本是红色，他却写成白色，用颜色的反差烘托出悲凉的气氛。
师：分析得很细致。“浩荡”写出了离愁的深重，“白日斜”则以暮色苍茫的意象渲染了苍寂之感。两位诗人的心情似乎都很悲伤，但他们悲伤的原因相同吗？让我们走近诗人，了解他们的写作背景。
师：先看陈子昂。他写《登幽州台歌》时，正随武攸宜出征契丹。陈子昂满怀报国热情，多次献计，但武攸宜轻率少谋，不但不采纳，反而将他降职。报国宏愿化为泡影，陈子昂登上幽州台——这座战国时燕昭王为招纳贤士所筑的高台，感慨万千，写下了这首诗。
师：“前不见古人，后不见来者”，真的是他看不见古人来者吗？
生：我觉得是他觉得像燕昭王那样礼贤下士的明君，古代已不可见，未来也难遇，而自己这样的贤才却无人赏识。