师：同学们，大家好！今天我们来学习五年级下册第23课《童年的发现》。课文都预习了吗？老师要出一道选择题来检查大家的预习情况。《新华字典》中对“发现”的解释有两种：第一种，经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律；第二种，发掘。你们觉得课文中作者的发现是哪一种意思呢？能举个例子来说明吗？我们来听听叶浩玉同学的答案。
生：我选择第一种解释。我用文中的第一段话来举例说明：“我在9岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”
师：叶浩玉同学的举例不仅证实了你的选择是正确的，而且一下子抓住了本文作者的重大发现，真厉害！那你们知道什么是“胚胎”吗？可以把答案写在讨论区。
（学生互动）
师：哇，你们的答案真让老师刮目相看！这可是老师上初中以后才知道的生物知识，你们居然有这么多同学都知道。没错，简单地说，胚胎就是母体在怀孕初期发育的动物体。在座的每一位同学，包括老师，都经历过这个时期。只可惜那时候的我们还不具备思维与记忆能力，没办法记住自己的发育过程呢。
不过让我惊讶的是，文中的作者居然9岁就发现了胚胎发育的规律，这简直太不可思议了。可想而知，他说出自己发现的这句话时，是多么骄傲与自豪。孩子们，此时的你们就是9岁的费奥多罗夫，谁能情景再现，用你的理解来读读这句话呢？
（三位学生依次朗读）
生1：我在9岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
师：从“独立思考”这个词，老师听到了你的自豪。小小年纪如此聪慧，了不起！
生2：我在9岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
师：从你的朗读中，老师感受到了你的开心与得意。
生3：老师，我觉得同学们读得都很棒，但我和他们的感受有点不同。我觉得9岁就发现了有关胚胎发育的规律，太令人难以置信了，甚至有些可笑。我有些质疑。
师：真是一千个读者就有一千个哈姆雷特呀！其实作者也想到有人听完这句话会忍不住哈哈大笑。不同的是，咱们笑过，就当是玩笑话了；但费奥多罗夫可没咱们这么幸运——由于他情不自禁笑出了声音，竟然当众受到了惩罚。这到底是为什么呢？请同学们按下暂停键，默读课文第3～13自然段，并用一句话来概括这部分的主要内容。
（学生默读）
师：读完了吗？看谁能用一句话来概括这部分的主要内容？把你的答案写在讨论区。
（学生回答）
师：嗯，看来即将步入毕业班的你们，已经学会了如何概括文段的主要内容。没错，十个自然段的内容，用一句话来概括，那就是：我发现胚胎发育的过程。不过让人感到意外的是，这样的发现居然始于他的梦中飞行。孩子们，请快速阅读第三自然段，用一个形容词来说说，你认为这是一个怎样的梦？
生：这是个神奇的梦。
师：请你带着你认为的“神奇”来读读这段话吧。
生：我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面，飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和清澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
师：老师也看到有同学在讨论区说这是一个“神奇、美妙、美好”的梦。同学们，让我们按下暂停键，一起带着自己的感受读一读这段话吧。
（学生朗读）
师：那通过这个神奇的梦，你们认为作者是个怎样的人呢？也许别人的想法能给你新的启发。
生1：从这个梦可以看出，作者是个想象力很丰富的人，比如“只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面，飞向天空”。哈哈，从他的文字中我都能感受到这场面的有趣。
生2：老师，我是这样想的。有句话说“日有所思，夜有所梦”，能梦到这样的画面，我觉得费奥多罗夫一定是个很爱幻想的人。
师：这两位同学的回答真有意思！你们不仅从字里行间感受到了作者的神奇想象，还发现了他言语表达的趣味性。厉害，老师要给你们点赞！梦境真是神奇又美妙，许多现实中做不到的事情，在梦中都可以做到。而且童年的梦境那是单纯又美好的，天马行空，任你想象。同学们，你们有什么有趣的梦境想要分享给大家吗？来听听邹淑仪和陈嘉熙同学的梦境吧。
生1：这学期上网课，总是担心自己早上起晚了耽误上课，每天晚上我都要早早睡觉。“叮铃铃——7:50了！哎呀，上学要迟到了，怎么办？”正当我着急万分的时候，妈妈拿出一双鞋，说：“这是火箭鞋，快穿上，只要按下鞋后的开关，就会自己走，速度和光速差不多，以后你就不会再迟到了。”我将信将疑地穿上火箭鞋，悄悄向学校驰去。速度果然很快，一瞬间我就到了学校。进了教室，刚想对同学们讲我的新鞋，才发现书包没带。忽然上课铃响了，这时一个激灵，我被吓醒了。哎，原来是个梦。
生2：昨天晚上我做了一个有趣的梦，梦见了科学家发明了一件万能衣服，专门给小孩子穿的。衣服上有一个感应系统，它可以将记忆直接传到脑部细胞，这样我们背书就是一件最简单的事了。它也是一件可以隐身的衣服，当小朋友遇到坏人的时候，开启隐身功能，坏人就找不到他了，也就不怕被坏人捉走了——这可是科学家精心设置的功能。但是当我还想继续探索它的功能时，居然被妈妈叫醒了。不过我相信，随着科技的发展，未来一定能发明出这样的衣服。
师：看来这两位同学一定都是爱学习的孩子，连做梦都时刻想着学习。期待未来你们都能如梦中所想，发明出火箭鞋和万能衣服。谢谢你们的分享，这大胆的想象给我们带来很多欢笑呢！不过，有些人的发现还正是由梦境而引发的，比如本课的作者费奥多罗夫。