师：同学们，大家好。这节课我们一起来学习五年级下册《景阳冈》第一课时。《景阳冈》选自施耐庵的《水浒传》第二十三回。《水浒传》是我国四大古典名著之一，是一部章回体古典白话小说，讲述了宋代一百零八位英雄好汉齐聚梁山，于乱世之中起义反抗、建功立业的传奇故事。作品成功塑造了众多个性鲜明的人物形象，语言通俗，描写细腻，情节曲折，引人入胜。《景阳冈》的故事已十分精彩，但也只是《水浒传》宏大史诗中的一小部分。让我们走进课文，感受《水浒传》那传承千年的文字魅力。
读经典名著，老师要送你们一句阅读法诀：名著无闲笔，处处有玄机。经典名著可以说是字里行间，句句皆是作者的匠心所在。若能注意到文中那些细微、看似无足轻重的文句，细细品味，或许你会和我一样发现，这名著是越读越有趣。我们就从词语入手来读读看。
第一组词语：哨棒、筛酒、晌午、吃酒、店家、客官、榜文。《水浒传》毕竟是明代古典小说，不少字词读起来还是晦涩难懂，你们知道它们的意思吗？
生：（回答）
师：很多同学都能说对，你们是如何想到的呢？
生：可以进行词语推断。
师：是的，“筛酒”、“吃酒”，这都与我们现在的词语意思相去不远。第二行的词语可以结合生活经验，相信你们看过不少影视作品，剧中是不是经常这样称呼呢？
来看第二组词，想用什么方法理解划线词语的意思？你想到了吗？
生：我们可以结合具体语境来理解。
师：没错。比如“这酒真有‘力气’”、“你为什么不肯卖酒给我‘吃’”、“只要客人来我店中，请不要自己‘伤害’自己”、“武松酒力发作，‘踉踉跄跄’、‘跌跌撞撞’奔过乱树林来”、“跳出一只‘吊睛白额’大老虎”。所以，读古典小说遇到不懂的词语不用怕，可以用各种方法来猜测词义，一来二去，你就能成为“半个古人”，轻松读完长篇小说不在话下。
书读通顺了，读完了，却不等于把书读懂了。四大名著多少人读过？但你问一问，又有多少人能自信地说一句“我真的读懂了呢”？今天老师就教你们“阅读三招式”，用小说三要素的方法，吃透这书中的“黄金屋”。
小说由人物、情节、环境三大要素构成。人物形象是小说的核心，故事情节是小说的骨架，环境描写则是小说的依托，三足鼎立方能展现小说的精彩纷呈。现在我们就从这三点入手，看看能不能把这小小的《景阳冈》读出个大世界。
第一招，提炼情节习体裁。 读完特别喜欢的小说，你是否会按捺不住，很想把它介绍出去？长篇小说可不好一页页复述，需要我们简单明了地概括，让别人一听就懂。如果你来介绍《景阳冈》，会怎么概括故事情节？
生：（尝试概括）
师：结合之前的学习，我们知道小说也是按照故事的发展顺序，有起因、经过、高潮、结尾。按照这样的方式，从主人公武松入手，我们可以试着将文章划分为几大部分。例如，第一部分（1-2段）：武松进店饮酒，不听酒家劝告，执意过冈。聪明的同学已经拿起笔开始找其他段落了，特别棒。来看看你找的是否和老师划分的相同呢？这样一篇长文，通过几部分的划分，便可轻松理清文章脉络。
概括的最高境界在于精炼。我们可以提炼关键词，把阅读小说变得更加简单：饮酒、上冈、打虎、下冈。请同学们做好笔记，将课后第二道习题补充完整。大家也可以试着结合关键词和图片，用自己的话来介绍故事的主要内容，试试看吧。
如果让你们披沙拣金，你认为最精彩的是哪一部分？
生：打虎。
师：大部分同学都选了“打虎”。可以说，“打虎”片段是故事的高潮，是浓墨重彩、惊险刺激描写的集中体现。它既造就了武松个人的英雄魅力，也成为《水浒传》整篇小说的闪光点。你看，现在提及“打虎英雄”，第一反应便是武松。
讲到这，老师觉得课文题目取得不太好，它体现不出故事的亮点。请你们改改，想个更好的题目。
生：（提出想法，如“武松打虎”）
师：我们的想法好像不谋而合了呢！你们太厉害了，原著中就是这个标题。我们齐读：第23回 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”。像这样精彩的故事片段还有很多，作者将其提炼成一个个亮点十足的标题，这就是古典长篇小说最主要的表现形式——章回体。它将全文分为若干章节，称为“回”，一回叙述一个较完整的故事段落。每回都有一个对仗工整、整齐划一的标题，这个标题叫“回目”，用于概括本回的故事内容，就像是现在书里的目录。不过现在的目录可以长短不一，但古人很讲究，回目必须对仗整齐。不信你瞧：“横海郡”对“景阳冈”，是地名；“柴进”对“武松”，是人名；“留”对“打”，是动词；“宾”对“虎”，是名词。以此类推，上一句某个位置是形容词，下一句对应的位置也是形容词，这就是对仗的特点之一，叫“词性相对”。对仗第二个特点是“平仄相对”，你们看“宾”字属于平声，“虎”字是仄声，正好对上。再加上上下两句字数相同，这就是回目的有趣之处，它一定是对仗的、整齐的。