师：同学们好，很高兴今天和大家一起走进四下第四单元的学习。请同学们翻开语文书第47页，单元导语非常优美：“奔跑，飞舞，驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。”从导语我们知道，本单元的主题是“作家笔下的动物”，一共有三篇写动物的课文：《猫》《母鸡》和《白鹅》。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。为了更好地体会动物的可爱，请同学们在学习课文时，注意体会作家是如何表达对动物的感情的。本单元习作要求是写自己喜欢的动物，试着写出特点。好了，接下来我们就进入课文的学习吧。
师：首先，老师请同学们猜一个谜语：“像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊喵。”大家一定都猜出来了，谜底就是猫。说起小猫，大家有什么样的印象呢？我们一起来看看。
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师：看完这些，你一定会说：真可爱呀！调皮、机灵、萌萌的，还会抓老鼠……大家知道吗？我国著名作家老舍先生也特别喜欢猫，家里来了客人，常常带他们去院子里看望他家的小猫。今天，我们就一起来学习老舍先生笔下的《猫》。
师：下面请同学们打开语文书第48页，大声朗读一遍课文。要求读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。请同学们按下暂停键，开始。
（学生朗读）
师：读完课文，我们一起来交流一下字词预习的情况。请大家跟老师一起认读：无忧无虑、尽职、屏息凝视、蹭你的腿、稿纸、丰富多腔、遭殃、枝折花落。
师：在这8个生词中，有两个多音字：“屏”和“折”。“屏”当它读“bǐng”的时候，是抑制呼吸的意思，“屏息凝视”就是抑制呼吸，全神贯注地看。当它读“píng”的时候，是遮挡的意思，比如屏风、屏障。还有一个读音不常用到，“bīng”，屏营，是指惶恐的样子。
师：“折”有“断”、“折叠”、“翻过来倒过去”几种解释。同学们想一想，这三个词分别应该读什么音呢？“枝折花落”，就是树枝断了，花儿也落了；“折腾”，就是翻过来倒过去；“折扇”，就是可以折叠的扇子。同学们，你学会了吗？如果学会了，老师要考考你们，请你根据意思来选择它的读音吧。
师：第一句：小猫屏息凝视，慢慢地靠近老鼠，不料却被一个屏风挡住了去路。第二句：小猫在花枝上荡秋千，折腾得满院子枝折花落。
（学生思考或回答）
师：同学们，你答对了吗？这篇课文还有15个要求大家会写的生字。下面请同学们跟随屏幕读一读这些字词，边读边记。你能用哪些方法来记住这些生字呢？比如用加一加或者换一换的方法。
师：在这些字当中，有些字需要我们特别注意。比如“虑”，虎字头的“虍”不能写得太大，要给下面的“心”字留出位置。“贪”上半部分是“今”，撇和捺要写舒展。“勃”字右边是“力”，不是反文旁。“蹭”和“糟”要注意右上角的笔顺，请跟我书空：横、竖、横折、横、竖、横……
师：请同学们按下暂停键，在田字格中练写一遍。请注意写字姿势：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。开始。
（学生练字）
师：下面请同学们默读课文，边读边思考：老舍先生笔下的猫有什么特点呢？请你找一找，课文是围绕哪两句话来写的？画上横线。
（学生默读、勾画）
师：同学们找到了吗？你找的是不是这两句话呢？第一句：“猫的性格实在有些古怪。”第二句：“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”
师：大家再看看，课文哪些段落是围绕“古怪”写的，哪些部分又是围绕“淘气”写的呢？
生：第1到5段是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写的。
生：第6段是围绕“淘气”来写的。
师：对。课文就这样分为两个部分，这两句就是这两个部分的中心句。成年的大猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从这两个句子中找到答案？