师：同学们好，我是东海实验小学的陶老师。今天，老师要给大家介绍一位非常厉害的古代小朋友。瞧，这就是他了。他“九岁知属词”，什么意思呢？看注释就知道，他九岁就懂得作诗文，而且是脱口而出。不仅如此，九岁的他还“工草隶”，就是擅长书法，尤其是草书和隶书。九岁的他还“娴音律”，就是精通音律，弹得一手好琴。九岁有多大？相当于现在的小学三年级学生。对，跟你们差不多大。对于这样的小朋友，你觉得可以用什么样的词语来形容呢？
生：天资聪明，多才多艺，才华出众。
师：同学们，你们猜到这个古代小朋友是谁了吗？
生：对，他就是唐代大诗人王维。
师：今天我们就要来学习他的一首诗——《九月九日忆山东兄弟》。先看看注释，再说说从这个题目中你能捕捉到什么信息。
生：对了，我们知道这首诗写的时间是九月九日，要注意的是这个可是农历九月初九，也就是重阳节。
师：关于重阳习俗有一个传说。东汉时，汝南人桓景跟从方士费长房学道。有一次，费长房对桓景说：“九月九日，你家将有大灾。你赶快叫家里人各做一只彩色的袋子，里面盛了茱萸，缠在臂上，登高山，饮菊酒，就可免除此祸。”桓景照他的话做了。到傍晚时回家一看，果然家里的鸡犬牛羊都突然死去了，而家人因为外出得以幸存。有了这样一个传说，久而久之，就形成了重阳登高以及插茱萸等习俗。诗题不仅告诉了我们时间，还告诉了我们事情，就是“忆山东兄弟”。注意了，这个“山东”可不是现在的山东省，而是指华山以东。大家来看，王维的家乡并不在现在的山东省，在哪呢？在现在的山西省的祁县。那山西省的祁县就是在华山以东的位置，所以说他的兄弟被称为“山东兄弟”。现在我们回过来看题目，如果要用一句话来解释这个题目，我们该怎么办？首先我们可以代入注释，代入后就变成了“在重阳节思念华山以东的兄弟”，不过总觉得有点奇怪，谁在思念呢？没关系，我们再走第二步，“加一加”——“王维在重阳节思念华山以东的兄弟”，这样就好多了。不过如果你还想再简练一些的话，我们可以用“换一换”的办法：“王维在重阳节思念家乡的兄弟”，这样是不是好多了呢？现在我们来读一读王维的这首诗，不但要读正确，还要读出节奏。先请听老师读一遍。
（师朗诵）
九月九日忆山东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
师：同学们，你们注意到没有？要读出节奏就要注意停顿，在读停顿处时又要做到“声断气连”。现在请大家试一试吧。
（生练习朗读）
师：前面我们通过“代入注释”“加一加”“换一换”的方法读懂了古诗的题目，接下来要请大家用同样的办法来翻译整首诗。请按下暂停键，开始独立思考。
（生独立思考）
师：好的，通过思考，每个人都有了自己的答案。现在请你们在小组里交流，小组达成一致意见后就准备向全班汇报。请按下暂停键，开始小组讨论，时间为5分钟。
（生小组讨论）
师：好，时间到。现在请你们抽取一个小组来汇报。
（生小组代表汇报）
师：听完小组的汇报以后，我们再来看一看老师的翻译：“我独自漂泊在外，做异乡之客，每逢佳节到来，加倍思念亲人。遥想家乡的兄弟们登高的时候，遍插茱萸时，唯独少我一个人。”同学们，你们翻译的跟老师是不是一样呢？其实不用完全一样，意思差不多就可以了。王维的这首七言诗特别有名，这中间还有一句千古名句，你猜是哪一句？
生：没错，就是第二句，“每逢佳节倍思亲”。