师：亲爱的同学们，大家好。上节课我们学习了《古诗三首》中的第一首《元日》，了解了中国传统节日春节。这节课我们继续来学习第二首——《清明》。古往今来，写清明节的诗篇众多，而我们今天学习的这一首，是最为人熟知的一首，相信很多同学都读过。那么，同学们，你们知道清明节的来源吗？
生：（安静聆听）
师：清明是二十四节气当中的第五个节气，时间约在每年的阳历4月5日前后。我们的祖先非常聪明，他们观察发现，清明前后总会下雨，而这场春雨对农作物生长有很大作用。俗话说“春雨贵如油”。这时节气温变暖，雨水增多，万物就会吐故纳新。正如《岁时百问》中所说：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”这就是“清明”的由来，大家记住了吗？
生：记住了。
师：好，带着这样的理解，我们一起来读诗题——清明，唐。
生：杜牧。
师：很好。清明除了意味着万物更新、气清景明，我们知道它也有祭祀祖先的传统，这传统早在三千多年前的周代就形成了。今天，我们一起走进诗人杜牧笔下的《清明》，去感受这清明节的哀伤与凄迷。请跟我读：清明，唐。
生：杜牧。
师：说起杜牧，大家并不陌生。我猜你们脑海里一定出现了这句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是我们学过的杜牧的《山行》。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。我们一般把李白和杜甫称为“李杜”，而杜牧和李商隐则并称“小李杜”。《清明》这首诗是杜牧被贬时，从长安前往池州，途经金陵的一个小村庄，有感而发写下的。了解了诗人和写作背景，我们一起来读一读这首诗。清明，唐。
生：杜牧。
师：清明时节——
生：雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
师：读得不错。诗中这三个标红的字，是要求我们会认读的。请跟老师读：魂、酒、牧。
生：魂、酒、牧。
师：这个“酒”字有点意思，我们很容易把它和“洒”字弄混。大家看，“酒”字的右边是个“酉”，它是个象形字，像酒坛子的形状，所以有了“酒”字。现在记住了吗？
生：记住了。
师：我们知道杜牧的诗歌以七言绝句著称。在第一单元，我们已经学习了绝句，也知道了绝句诵读的节奏。现在，我们试着把标红的字稍微拖长，放慢语速，再来诵读一遍。清明，唐。
生：杜牧。
师：清明——
生：时节雨纷纷。
师：路上行人——
生：欲断魂。
师：借问——
生：酒家何处有。
师：牧童——
生：遥指杏花村。
师：这样一诵读，是不是更有味道了？那么同学们想一想，在刚才的诵读中，哪两句诗让你感受到行人和诗人的悲伤哀愁呢？
生：（思考）
师：我猜大家的想法和老师是一致的，就是这一联。我们一起读一读：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
生：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
师：这是怎样的一种意境？请同学们结合注释，自主理解一下诗句的意思，想象诗句描写的是怎样一幅画面。“纷纷”形容多而杂乱，说明雨下得又细又密，打湿了路上行人的衣衫。我们经常也用“纷纷”来形容落叶纷纷、思绪纷纷。这两个字读起来，仿佛就带着哀愁的感觉。诗中的“欲”字，我们在古诗中也学过，你们想起来了吗？
生：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
师：对，是《赠汪伦》。还有呢？
生：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。