师：同学们好，从今天开始，我们一起进入第三单元的学习。深厚的传统文化是中国人的根，今天我们就一起踏上中华优秀传统文化的寻根之旅。我们将一起诵读传统节日的古诗，了解中国古代四大发明之一的造纸术，欣赏世界闻名的赵州桥和一幅名扬中外的画《清明上河图》。通过本单元的学习，我们要努力完成这样的学习目标：了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的；收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
这节课我们学习《古诗三首》的第一首——《元日》。首先，一起来认识一下作者王安石。他是北宋著名的思想家、政治家、文学家，也是“唐宋八大家”之一。
这首诗的题目是“元日”。“元”在金文中是一个侧立的人形，大家看哪个部位最突出呢？
生：是头部。
师：对。“元”本义就是指人的头部。头位于人体的最高处，而且功能非常重要，因此“元”就引申为首要的、第一位的。“元日”就是一年当中的第一天，这一天是我们中华民族的传统节日——春节。现在我们就一起随着作者穿越回宋朝，看看九百多年前的人们是怎样过春节的吧。
（教师朗诵）
《元日》
宋·王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
这首诗中有两个字的读音需要提醒大家注意：“爆竹”的“竹”是后鼻音，不要读成“深”。现在请大家按下暂停键，放开声音，放慢速度，自己读一读这首诗。
读完了吗？读诗不仅要读准字音，还要读出节奏，读出韵味。大家看屏幕上用红色标出的字：中、除、风、苏、门、瞳、桃、符。这些字在朗读时把声音延长一些，诗的韵味就出来了。现在请大家认真听老师的朗读，我读一句，你跟着学一句。
（带读诗句）
读诗还要读出画面来。下面我们就一起走进《元日》，感受诗歌描述的节日情景吧。
“爆竹声中一岁除”——过年了，大家在干什么呢？
生：放爆竹。
师：对，现在我们叫它“放鞭炮”。那你知道过去为什么叫“爆竹”吗？爆竹的起源至今已有两千多年的历史。在我国古代没有火药和纸张时，人们就用火来烧竹子，发出噼里啪啦的响声，用来驱鬼辟邪，后来就演变成了放鞭炮。人们在噼里啪啦的爆竹声中，送走了旧的一年。
“春风送暖入屠苏。”我们先来认识一下“屠苏”这两个字。“屠”上面是“尸字头”，下面是“者”。“屠”是宰杀牲畜的意思，可以组词：屠杀、屠夫、屠宰。“屠”还是一个姓氏，获得诺贝尔奖的屠呦呦女士，她的姓氏就是“屠”。“苏”字也是一个姓氏，还可以组成“苏醒”“复苏”“流苏”。那“屠苏”是什么呢？来，我们有请徐熙朗同学为大家讲一讲。
生：屠苏指屠苏酒。饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，然后用红布把渣子包起来挂在门框上，用来驱邪和躲避瘟疫。这句诗描绘了和暖的春风送来了新年，人们欢乐地畅饮屠苏酒的场面。
师：谢谢徐熙朗。饮屠苏酒寄托着人们美好的愿望，希望一家人在新的一年里没有瘟疫，健健康康。
“千门万户曈曈日”——“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子。新年的太阳升起来了，照耀着千家万户，给人们带来了浓浓的春意。