师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起走进快乐读书，读读古今中外的寓言，体会小故事中的大道理。著名儿童文学家严文井曾经说过，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言又是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言真的这么神奇吗？相信你们已经读了不少寓言故事了，下面我们来玩一个猜一猜的游戏：看着这些图片，你能猜出它们对应的是哪个寓言故事吗？
生：（看图回答）第一幅是《守株待兔》，第二幅是《南辕北辙》，第三幅是《陶罐和铁罐》……
师：细心的小朋友们都发现了，这些寓言故事都是我们在第二单元刚刚学过的，太容易猜了，对不对？下面我们要加大难度了哦。这幅图画的是——
生：《狼和小羊》。
师：瞧，这是一只叼着肉的乌鸦，它被狐狸的花言巧语给骗了。
生：这个故事叫《乌鸦和狐狸》。
师：这个简单，下一幅——
生：《农夫与蛇》。
师：最后一幅——
生：《叶公好龙》。
师：《叶公好龙》这个故事特别有意思，我邀请了贺华妮同学给大家讲一讲，请大家认真听。
生（贺华妮）：《叶公好龙》。古时候有个叶公非常喜欢龙，他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾中飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕进了北窗。叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
师：故事听完了，你知道怎样读寓言吗？课本第32页提供了两个小贴士：首先，读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理；其次，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。学了这两个小贴士，你们读懂《叶公好龙》这个故事的内容了吗？我们来听一下易天心小朋友怎么说。
生（易天心）：从前有一个人叫叶公，他非常喜欢龙，衣服上、帽子上、墙壁上、柱子上都是龙。不久，天上的真龙听说了，打算来拜访叶公。真龙到了叶公的家，把头伸到了南边的窗子，把尾巴绕到了北边的窗子。叶公看了非常害怕，赶紧逃走了。原来叶公并不是喜欢真的龙，他喜欢的是假的龙。
师：天心同学从文中提炼了一些关键语句，用自己的话把故事复述了一遍，这样故事的内容就清楚明了了。那它告诉我们什么道理呢？看看她怎么说的。
生（易天心）：《叶公好龙》讽刺了那些言行不一致的人。这个故事告诉我们做人要诚实，说到做到，不能夸大吹嘘。
师：陈宇诺同学也想表达自己的感受和想法。
生（陈宇诺）：叶公不是真的喜欢龙，他只是表面上喜欢龙。他要是真的喜欢龙的话，就不会逃跑，会留下来观察真龙是什么样的。这个故事告诉我们，喜欢什么东西就要认真地观察和思考，不要像叶公一样只表面上喜欢，可是没有认真去观察。这就是我读了《叶公好龙》的想法。
师：是啊，不能像叶公这样说一套做一套，对不对？读懂了内容，谈了自己的想法，那么大家能不能联系生活，深入理解故事中的道理呢？在生活中，你遇到过像叶公这样的人吗？能不能举个例子给大家说一说？听听易天心的例子。
生（易天心）：比如说就像我的哥哥，他经常吹嘘自己数学很厉害，最爱数学了，但当他遇到难题的时候就想放弃了。我觉得他跟叶公有点像，言行不一致。我可不要学他们。
师：看来联系生活中的人和事来思考，确实能够把寓言故事中的道理解得更加深刻。你还可以联系平时我们读过的其他相似的故事来思考，正所谓“三分阅读，七分思考”，多读多思考，收获才更大，对不对？要想收获更大，我们可以精读相似的寓言。怎么精读呢？请大家好好地想一想。
师：想好了吗？下面我举几个例子来告诉你们怎么精读吧。第一，同一个故事，不同的版本可以对比着读。比如在《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》当中都有《狼和小羊》这个故事，我们对比着读一读会有什么发现呢？