师：亲爱的同学们，大家好，这节课我们接着学习第24课《当世界年纪还小的时候》。通过上节课的学习，你肯定还记得课文写了哪些事物，它们分别学会了什么？请翻开《知识与能力训练》第67页，完成本课的思维导图。按下暂停键，开始吧。
（学生完成练习）
师：让我们听听同学的分享。
生：每样东西都必须学习怎么生活。太阳学会发光，月亮学会不断变化，水学习流动。万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
师：相信聪明的你一定也做对了。作者用生动活泼的语言给我们讲述了世界还小的时候，一切都像小孩子一样。在这些奇思妙想中，你最喜欢哪一部分？请你再读一读课文，按下暂停键，开始。
（学生朗读课文）
师：我们听听同学的分享。
生：我最喜欢第二自然段。“太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，他粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了。”这里作者把太阳当成了一个小孩子来写。生活中太阳给我们带来光明，每天东升西落。课文里写他学发光，学上山下山，真有趣。
师：是的，作者把太阳想象成一个孩子在学本领。“它也试过做别的事，但是都没有成功。”它试过做哪些事呢？譬如——
生：譬如说唱歌，它粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了。
师：这里作者举了太阳学唱歌的例子。请同学们想象，太阳除了试过学唱歌，还会尝试学什么呢？
生：他也尝试过做别的事，但是都没有成功。譬如说跳舞，他笨重的身体一跳，把一座座高山都踩扁了。
生：他也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说游泳，他炽热的身体一跳进游泳池，水就“滋”的一声被蒸干了。
师：同学们的想象真有趣。作者根据太阳发光和东升西落的自然现象进行奇思妙想。你们抓住了太阳巨大和温度高的特点，进行合理想象，把太阳当成了一个可爱又顽皮的孩子来写，太有趣了。接下来老师要增加难度喽，请同学们自学第三、四自然段，找出作者在写月亮和水的时候，是根据哪些自然现象来展开想象的。
（学生自学）
生：我发现作者写“白天他觉得这主意不好，晚上他又觉得这主意不错”，就像在生活中，白天看不到月亮，晚上才能看到。还有“他一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺”，这跟我们在生活中看到月亮有时圆有时缺的情形是一样的。
师：你真有一双慧眼，一下子就发现了作者的写法。我们在《语文园地七》“我爱阅读”中读了《月亮姑娘做衣裳》的故事，作者把月亮想象成一个爱美的小姑娘，告诉大家月亮每天都在变化的道理。看，这就是月亮变化的过程。本文作者把月亮想象成了一个拿不定主意的小孩，你能读出月亮的可爱和天真吗？
生：月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天他觉得这主意不好，晚上他又觉得这主意不错。他一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是他学会的是不断变化。
师：听着同学的朗读，我仿佛看到了一个调皮可爱的月亮娃娃。那水娃娃又有什么特点呢？
生：我发现水娃娃的特点是一直往低处流。
师：这里有个省略号，它有什么作用呢？