师：同学们，大家好。这一节课我们进入《沙滩上的童话》第一课时的学习。同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？是荡秋千、踢毽子、跳房子，还是其他游戏呢？瞧，这群孩子和你们一样也爱做游戏。海边的沙滩是孩子们的快乐天地。有一天，孩子们在沙滩上垒城堡，还编织了一个美妙的童话故事，我们赶快去读读吧。下面请你翻开课本48页，端书坐直，大声朗读课文，读准字音、读通句子。请你按下暂停键，开始朗读。
（生朗读课文）
师：读好了吗？请听这位小朋友的示范朗读。在听的过程中，请圈出自己读错或不会读的字词句。
（播放示范朗读）
师：要想读好课文，读准字音是关键，尤其要注意前鼻音、后鼻音和翘舌音的字。跟老师来读一读：狠、赞、凶、冲、攻、插。用上老师的小提示，自己再读一读这些词语。按下暂停键，开始吧。
（生自读词语）
师：有些字音组成词语后也会发生变化，你发现了吗？“量”这个字在课文中读第二声，和“商”放在一起后读轻声。请同学们跟我读：商量。“量”还是一个多音字，比如：打量、思量、力量、胆量。文中还有一个多音字，同学们容易读错——“干树枝”的“干”。“树干”其实就是树木的主体部分。你能读准句子里的多音字吗？试试看：野外测量要量力而行，穿着干净的衣服干脏活。你都读对了吗？
生：读对了。
师：孩子们拿着干树枝做什么呢？让我们走进课文看看吧。请同学们大声朗读第1～6自然段。按下暂停键，开始。
（生朗读）
师：原来，孩子们垒起了城堡，把干树枝插在了城堡的围墙外。和老师一起读：在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。“插”是提手旁，读读看，猜猜“插”字在这些词句里分别是什么意思？比如：插画、插手、插翅难飞。
生：别人说话时，请别轻易插话。
师：是的。俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。“插”也有加入、参与的意思。古人清明插柳还是一种风俗，柳条插土就活，年年插柳，处处成荫。听听这个小朋友还积累了不少含有“插”字的诗句呢。
生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》
生：尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》
生：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》
师：了解字音、字形、字义，认识了字，就可以读完厚厚的书，可以了解世界上的一切事物。中国的汉字真是博大精深呀。走，让我们插上想象的翅膀，去看看城堡里发生了什么事吧。
（师生共读第1～6自然段）
师：不知道谁说了一句，这城堡里住着一个凶狠的魔王。有人接着补充，他抢去了美丽的公主。第三个小伙伴说，你们快听，公主在城堡里哭呢。嗯，遇到这么一个凶神恶煞、凶残暴力的魔王，公主肯定凶多吉少，真希望公主能逢凶化吉呀。这六个带“凶”字的四字词，有的难读，有的难理解，敢挑战吗？按下暂停键，读一读，试一试。
（生自读词语：凶神恶煞、凶残暴力、穷凶极恶、吉凶未卜、凶多吉少、逢凶化吉）
师：你能用它们来说一句话吗？
生：我来说一句：新型冠状病毒就像一个凶神恶煞的怪兽，人们都怕得不敢出门了。
师：是呀，但我相信我们全人类万众一心，抗击疫情，一定能够逢凶化吉的。同样，勇士们也一定能够战胜魔王，救出公主的。那勇士们是怎样对付魔王的？请同学们大声朗读第7～13自然段。按下暂停键，开始。