师：亲爱的小朋友们，大家好！上课前老师想采访一下大家，这个假期和爸爸妈妈待在家里，有没有发生一些有趣的事情呢？有同学可能会问，待在家里有什么好玩的呢？其实只要和家人在一起，任何时候都能有想不到的乐趣。不信就来看看今天的这篇课文吧。先跟老师一起齐读课题——《一匹出色的马》。注意，“匹”是第三声。这个“匹”字，它跟我们之前学过的“四”字很像，区别在于它少了一竖，而且竖弯变成了竖弯钩。大家要千万注意，“匹”是半包围结构的字，写的时候最后一笔是竖折。现在请屏幕前的小朋友们拿出你们的小手，跟老师一起来书空：一笔横，二笔撇，三笔竖弯钩，四笔竖折。你们都是最棒的小书法家！
这个“匹”字作为数量词，可以说“一匹马”，还可以说“一匹狼”。它还能形容布，比如看这张图片，上面是五匹布。“匹”还可以组词“匹夫”，指的是普通老百姓。有一句话叫“天下兴亡，匹夫有责”，你们猜猜这是什么意思？
生：（思考）
师：它的意思是国家的命运与我们每一个人都息息相关。比如说现在全国都在面临疫情的挑战，你们作为小学生每天乖乖待在家里，也是在为抗击疫情做贡献，这就叫“天下兴亡，匹夫有责”。还有一个词语叫“匹夫之勇”，它是用来形容一个人做事情不靠智慧，只靠一个人的蛮干。
原来我们的“匹”字这么特别！想知道课文里讲了一匹怎样出色的马吗？请你们自己去文章当中寻找答案。现在请同学们暂停视频，根据自读要求自由朗读课文，读完之后再点击继续播放。
（学生自读）
师：相信同学们都已经读完了。不过要想找到这匹出色的马可不是那么容易的，我们还得跨过重重关卡呢，你有信心吗？让我们一起来挑战吧！
首先是第一关：生字乐园。同学们，你们来猜猜图片上这是什么字呢？这个字左边是一个人的手，右边是一个“合”字，合起来就组成了我们的“拾”字，你猜到了吗？“拾”字本意是把地上的东西用手给捡起来，它可以组词“拾起”，还可以组词“拾金不昧”——就是指在地上捡到了贵重的东西，不偷偷藏起来据为己有，形容一个人道德很高尚。
我们再来看这张图片，你可以用哪个字来形容他正在做的动作呢？相信这一定难不倒大家。
生：跨！
师：对，这个动作就是“跨”。运动员刘翔正在努力地跨过这个栏杆。讲到这里，你是否想到课文中的一句话：“妹妹高兴地跨上马。”原来妹妹把柳枝当做马，跨在了两腿之间，就像图片中这个样子。在这里老师要补充一个小知识：人们经常用“胯下之辱”来形容对一个人极大的侮辱。这里“月肉旁”的“胯”跟身体有关系，指的是腰和大腿之间的部分。感兴趣的小朋友可以找来“韩信胯下之辱”的故事读一读哟。
好啦，离开第一关，我们闯关继续！进入到第二关：词语王国。请你们看着图片，在屏幕前大声地把词语读出来。现在请跟老师一起读：波纹、毛毯、葱葱绿绿。
同学们，“波纹”的“纹”字你们有什么好方法记住它吗？
生：绞丝旁加一个“文”字。
师：对了，我们把绞丝旁加一个“文章”的“文”，就得到了“波纹”的“纹”。细心的你一定也发现了，“毯”字和“葱”字都可以用“加一加”的方法去识记。你们看，“毯”字可以用“毛”字加两个“火”；“葱”字是草字头，加一个“匆忙”的“匆”，再加一个“心”字底。聪明的你都记住了吗？
咦，那里飞来了一群小燕子，它们淘气地飞到了接下来的这些词语上，故意挡住了一部分，想来考考你们。这样还能读出来吗？请你们先自己试着读一读。