师：小朋友们，你们好，我们又见面了。上节课我们穿越挑战王国得到了一个小锦囊，还记得第二个礼物吗？老师先不告诉大家，我们先来学习课文，最后再揭晓答案。上节课我们认识了元元，知道了她因为晚起一分钟导致迟到二十分钟的故事。这究竟是怎么回事呢？今天让我们再一起看看吧。请大家观察第一幅图，你有什么发现？
生：我发现闹钟响了，可是元元眯着眼睛不想起床。
师：那我们再来看看课文中是怎么写的呢？“丁零零，闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身。”不仅如此，她心里还有一个小想法，请大家读一读。
生：她想再睡一分钟，就一分钟，不会迟到的。
师：一分钟后，元元虽然起来去上学了，可是麻烦也跟着来了。请大家按下暂停键，自己读一读。你们看：“元元很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。”起床后她并没有耽误时间，可是她还是遇到麻烦了。元元遇到了什么麻烦呢？我们来听一听小朋友怎么说。
生：走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
师：于是元元叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”请大家读一读。你们猜猜，此时元元心里会想什么呢？请你自己说一说。
生：他可能会想，要是早一分钟就能赶上绿灯了。
师：小朋友们，要是元元能赶上绿灯，就能怎样呢？
生：是啊，他就能及时通过路口。
师：此时的元元一定非常后悔晚起了一分钟。所以我们要读出她失落、后悔的语气。先听老师读：“要是早一分钟就好了。”请大家读。
生：要是早一分钟就好了。
师：哎，好不容易过了红绿灯，元元想坐公共汽车去学校，可是又发生了什么事呢？请你按下暂停键读一读。
生：他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
师：是啊，他等了一会儿才走过十字路口，一定急坏了。请大家读一读。这里还有一个词你们认识吗？“眼看”表示什么意思呢？我们来听听这位小朋友的理解。
生：元元眼看公共汽车就要到了，就是元元看到公共汽车马上就要到了的意思，可是元元没有赶上公交车。
师：是的，“眼看”表示前后两件事情连接得很快。用快速的语气读出这句话，听老师读：“他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。”请大家读。
生：他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。
师：元元不仅没有及时通过红绿灯，还错过了公共汽车。他又叹了一口气，说——
生：要是早一分钟就好了。
师：那你们再猜猜，此时元元心里会想什么呢？
生：他可能会说，要是及时通过路口就能赶上公共汽车。
师：我们在文中发现，元元两次叹着气说：“要是早一分钟就好了。”我们知道，此时此刻的元元一定非常后悔、自责。你能用“要是……就……”说一句话，来讲讲你后悔的事吗？我们听听小朋友们是怎么说的。
生：要是早点写完作业，我就可以出去玩了。
生：要是我没有哭闹，妈妈就不会生气了。
师：我从你们的造句中听出了满满的后悔。可是他一直等，也不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。她在走去学校的路上又会想些什么呢？