师：亲爱的同学们，大家好！新冠疫情让我们都宅在家里，不能出去玩，但是我们一样可以在家里做运动，对不对？跟着老师一起动一动。
师：跟我来做运动。请你和我一起做，跟我来做运动，请你——拍拍手。请你拍拍手。
师：跟我来做运动。请你和我一起做。跟我来做运动，请你——跺跺脚。跺跺跺跺脚。
师：有意思！我们的热身运动就结束了。同学们说说，刚刚主要运动了哪两个部位呀？
生：手和脚！
师：对了，就是手和脚。你知道哪些与手脚有关的运动吗？看看这些运动，你做过哪一些呢？今天我们去操场上热闹热闹。跟老师读题目——操场上。
师：下课的时候，同学们都奔向操场，看他们在做什么呢？自己说一说。
生：小朋友们有的打球，有的拔河，有的拍皮球，有的跳高，有的跑步，还有的踢足球，真热闹！
师：你说对了吗？那跟着老师读一读这些词语：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。
师：词语会读了，那敢不敢玩过关游戏？会思考、会观察的同学才能通关成功，成为最终的学习高手。你一定行的，让我们开始吧！
师：第一关——图画的秘密。看第一行的图片，你发现了什么呢？
生：这些运动都是用手做的。
师：再看第二行的图片，又发现了什么？
生：这些运动都是用脚做的。
师：会观察的同学一定发现了：第一行的运动都与手有关系，第二行的运动都与脚有关系。看来这一关难不倒大家，那我们继续第二关——汉字的秘密。
师：请看标红的词，你发现了它们的秘密吗？知道秘密的同学先不说，听听老师说的和你想的是不是一样。这里可有两个秘密：第一个秘密是，标红的字都是表示动作的词，我们叫它“动词”。第二个秘密就更难发现了，那就是——第一行的动词与手有关，它们的偏旁都是提手旁；第二行的动词与脚有关，它们的偏旁都是足字旁。
师：两个秘密都发现的请举手。你们真厉害！那就自信地读一读这两行词语。
师：第三关就需要大家联系以前学习的知识来挑战啦！第三关是——偏旁的秘密。
师：同学们看，“打、拔、拍”的偏旁是提手旁，因此我们就知道它与手有关；“跳、跑、踢”的偏旁是足字旁，所以能够猜到这些字都与脚有关系。表示这个字的意思的偏旁，我们把它叫做“形旁”，而这一类的字我们叫它“形声字”。
师：同学们还能说出哪些形声字呢？先以提手旁为例子。如果你想不到那么多，试着用你的手比一比动作，或许你就能想到啦。
生：挑、投、拖、扫、握、捉、抓……
师：太多了！用这个方法再说几个足字旁的字。
生：跺、踩、蹦……
师：由“足”拓展的意思，还组成了“路”、“距离”的“距”、“跌倒”的“跌”。形声字真有意思，知道了它们的形旁，就能猜到它们的意思啦。
师：通过同学们的认真观察和积极思考，这些汉字的秘密都被你们发现了。恭喜同学们挑战成功！那就奖励大家再动一动，让我们拍拍手、跺跺脚，唱起来。