师：小朋友们好，今天先让老师给你们讲个故事吧。一天天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜，可是刚走到十字路口，小猪就迷了路。它急得抓耳挠腮，心想：这可怎么办啊？是啊，小猪该怎么办呢？
生：小猪，赶紧找人问路啊！
师：是的，小猪得找人问路，寻求帮助。小猪看见熊伯伯走了过来，心想熊伯伯肯定知道商店怎么走，于是它就大声喊道：“喂，到商店怎么走你知道吗？”可是熊伯伯看了它一眼，没理它，头也不回地走了。小猪看着熊伯伯的背影，怎么也想不明白熊伯伯为啥不理它。小朋友们，你们肯定明白熊伯伯为啥不理小猪的，是吗？说说看，熊伯伯为啥不理小猪呢？我们来听听这位小朋友怎么说。
生：小猪，熊伯伯的耳朵听不见呢？
师：再听听这个小朋友是怎么说的。
生：小猪，你请熊伯伯帮忙，可不能这样没礼貌，估计熊伯伯不愿意搭理没礼貌的孩子吧。
师：小朋友的说法你们觉得哪一种更有道理呢？是的，第二种说法有道理些。小猪向熊伯伯问路，请求别人帮助可不能这么没礼貌，难怪熊伯伯不理睬它。赶紧教一教小猪吧。哦，有小朋友留言了，他说：“小猪，你要这样跟熊伯伯说：‘熊伯伯您好，请问去商店该怎么走啊？’”这个小朋友帮小猪出的主意，跟飞来的那只小鸟出的主意是一样的。正当小猪站在原地不知如何是好的时候，头顶上飞过来一只小鸟，小鸟问明原因后说：“小猪，你需要别人帮助的时候要有礼貌，比如你见到熊伯伯该这样问路：‘熊伯伯您好，请问去商店该怎么走啊？’熊伯伯听了一定会很乐意给你指路的。”小猪听了后悔极了，不过它可是只聪明的小猪，马上跟小鸟说：“小鸟，谢谢您，您能告诉我去商店该怎么走吗？”小鸟非常热情地给小猪指路。小猪听完后高兴地说：“谢谢您！”小鸟连忙说：“不客气。”小猪和小鸟告别后，兴高采烈地往商店走去。好了，小猪问路的故事讲完了，听了这个故事后，有什么想说的吗？现在我来接通小朋友的热线，请听第一位小朋友说。
生：老师好，这个故事让我明白了，有时候我们是需要别人帮助的，在寻求别人帮助的时候要有礼貌。
师：你说的非常在理，谢谢你，孩子。我们再请一位小朋友来说说。
生：老师好，我们请求别人帮助的时候，要注意使用礼貌用语。比如小猪向熊伯伯问路的时候用上“您好”“请问”这样的礼貌用语，熊伯伯受到了尊重，就会非常乐意帮助这只有礼貌的小猪了。
师：说得非常好，谢谢你小朋友。适当使用礼貌用语请他人帮助，比如“请问”“您好”“谢谢”“不客气”，一方面是给予对方尊重，另一方面也会给自己带来意想不到的好处。看来听故事的小朋友们都知道了：有时候我们需要别人帮助，在请别人帮忙的时候要有礼貌，需要用上恰当的礼貌用语，态度还要真诚。不知刚才听故事的小朋友是否能在请求别人帮助的时候做个有礼貌的孩子呢？现在自我展示的机会来了。这里有几幅情景图，选一幅和身边的大人演一演。你们是图中需要帮助的角色，身边的大人扮演你要请求帮助的人。知道怎么演吗？我请两个小朋友示范一下，他们选的是第二幅情景图。