师：同学们，大家好。我们今天一起来学习普希金的诗歌《致大海》。“致”有给予、向对方表示礼节或情谊的意思。所以，“致大海”就是一首写给大海的诗。普希金有什么话要对大海说呢？我们今天一起走进这首美丽的诗歌。
在正式解读之前，我们先回顾一下，中国古诗中有哪些以大海为意象的作品？
生：有《春江花月夜》里的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。这里的大海感觉辽阔、广袤。
师：很好。还有白居易《长恨歌》中的“忽闻海上有仙山，在虚无缥缈间”。这里的大海象征着神话中的仙境，寄托了古人对美好未来的向往。
生：李商隐《锦瑟》里也有一句：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”这里的大海象征朦胧、含蓄的艺术形象。
师：说得对。还有张九龄《望月怀远》的“海上生明月，天涯共此时”，以及李白《关山月》的“明月出天山，苍茫云海间”。在这些诗句里，大海或象征情愫的汹涌，或承载着辽远寂寥的忧郁。
大海确实是一个广袤的意象，能包容丰富的意义。那么在《致大海》中，大海又象征着什么？我们一起来仔细研读。
在进入课文前，我们先了解一下作者普希金。有同学读过他的《假如生活欺骗了你》吗？
生：读过，他是俄国诗人。
师：对。普希金是俄国人，但他并非我们印象中典型的“战斗民族猛汉”，而是一位才华横溢的诗人。我们看看他的人生历程：他于1799年出生于莫斯科一个贵族地主家庭，8岁就开始用法文模仿写作诗歌和剧本，很早就展露出文学才华。但不幸的是，21岁时因创作大量反对专制、歌颂自由的政治诗，引起沙皇惊恐，被放逐到俄国南部。25岁时，他又因与敖德萨总督冲突被囚禁两年。也就是在那期间，他创作了这首《致大海》。更令人惋惜的是，普希金在38岁时英年早逝——他为维护名誉与妻子追求者丹特斯决斗，负伤而死。
了解作者后，我们来看诗歌的脉络。这首诗篇幅较长，可分为三个部分：第一、二小节，写诗人与大海告别；第三至十三小节，写诗人面对大海引发的联想；最后十四、十五小节，诗人宣誓绝不忘记大海，要为自由奋斗不息。全文的线索是诗人与大海的感情交流。
我们先看第一部分——与大海告别。诗歌开头写道：“再见吧，自由的元素！/最后一次了，在我眼前/你的蓝色的浪头翻滚起伏，/你的骄傲的美闪烁壮观。”
同学们结合诗人生平想一想，他为什么称大海为“自由的元素”？
生：因为当时是沙皇专制统治，普希金个人处境艰难，遭受流放，备受压抑。而大海辽阔奔放、桀骜不驯，正象征着他所向往的自由精神和意志。
师：分析得很准确。再看第二小节，同样出现了“最后一次了”的重复。为什么两节都强调这一点？
生：第一节从视觉入手，第二节从听觉落笔，但无论视觉还是听觉，都在表现大海的雄浑与壮美。
师：对。大海自由奔放、雄浑苍茫，具有振奋人心的力量。在诗人心中，大海容光焕发，有蔚蓝翻滚的雄姿，有深沉雄厚的音响，有滔滔奔腾的气势。它时而温柔娴静，时而惊涛骇浪；时而深情缱绻，时而抑郁幽怨。大海胸怀博大、气度恢宏，是自由和力量的象征。而诗人自己却满怀心事、忧愁苦闷，他静静向大海倾诉烦恼，表达对自由的渴望与对现实无力反抗的无奈。此时被软禁的诗人，多么想像海浪一样冲破束缚、自由奔跑啊。
接下来是第二部分——诗人面对大海的联想。诗中写道：“直到现在，我还不能离开/这令我厌烦的凝固的石岸，/我还没有热烈地拥抱你，大海！/也没有让我的诗情的波澜/随着你的山脊跑开！”
诗人为什么厌烦“凝固的石岸”？“岸”有什么象征意义？