师：同学们好，今天我们的课题是“43岁，还要坚持梦想吗？”这是一个问题，也是一个思考。让我们一起走进诗歌《行路难》。首先来看诗题——“行路难”，它是乐府旧题。那么这个标题与诗歌内容有没有关系呢？《乐府解题》说：“行路难，备言世路艰难及离别悲伤之意。”诗人李白用它来表达仕途坎坷，非常贴切。
同学们，在我们的印象中，李白往往是豪情万丈、狂放不羁的。然而作为诗仙，他也有凡人的一面，在人生的起落转折中，他也有失意和悲伤。今天我们就从“凡人”“诗人”“仙人”三个层次，走进李白的精神家园。
相信大家课前已经做了预习，对诗意有了一定的理解。这首诗共82字，虽是短篇，却纵横跳宕，朗读时一定要注意情感的起伏。请大家按下暂停键，依照提示自由诵读两遍，注意读准字音、把握节奏、读出感情。
怎么样，读出感觉了吗？这首脍炙人口的诗作被众多名家朗诵过，我们一起来听一听，同学们可以跟读。
（播放朗诵音频）
行路难，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
投入的诵读，让我们跟随诗人的喜怒哀乐。他的失意与心酸，需要我们了解与懂得。下面让我们走进文字，请大家说说，哪些诗句体现了诗人处境与心境的艰难？同学们可以借助以下“锦囊”来思考。
生：开头两句：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”这里很不同寻常。
师：说得对。开篇极言宴饮场景的奢华：酒樽是金的，器皿是玉的，美酒一斗十千，珍馐价值万钱。李白可是“酒中仙”，碰上这样的宴会，本该痛饮豪谈，但诗人却是什么表现呢？
生：他停下杯子，扔掉筷子，甚至拔剑四顾。
师：是的，“停”“投”“拔”“顾”四个动词，以白描手法刻画出诗人食不甘味、失魂落魄的情状。所以首句的“金樽清酒”“玉盘珍羞”并非完全写实，而是要与下句形成强烈反差，衬托诗人内心的苦闷。无论朋友饯行的酒宴多么丰盛，都不足以排遣那潮水般的悲情。
还有同学找到其他句子吗？
生：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”
师：这两句描绘了一幅怎样的画面呢？我们打开“锦囊三”——借助意象品味意境。意象，是饱含诗人思想感情的形象。这里的“黄河”与“太行”显然不是实指，而是诗人政治理想的隐喻；而冲塞大河、覆盖大道的冰雪，无情地阻挡了前行的脚步。“塞”与“满”二字，让人顿生彻骨之寒、窒息之感，隐喻了抱负难施的艰险境地。
另外，这几个直抒胸臆的句子——“行路难，行路难，多歧路，今安在？”大家注意到句式的变化和标点的特别了吗？
生：这四个短句非常简洁有力，短促、跳跃，显得低回压抑。
师：对，它们凸显了诗人内心的激荡与冲突。反复的反问和感叹，带有斥责与诘问的意味，将落寞迷茫的情感表达得深切而震撼。
通过以上分析，我们发现，“凡人李白”并非生来乐观洒脱。相反，他命运多舛，常常碰壁，有着常人的失意与悲伤。虽天生奇才，却无用武之地。是什么样的打击让他如此痛苦艰难呢？
我们来看看李白的经历。他少有大志，24岁“仗剑去国”，29岁怀揣梦想初入长安，四方干谒未果，只得败兴而返，重踏江湖。直到41岁，时来运转，他终于得到唐玄宗的一纸诏书——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，将狂喜与踌躇满志表达得酣畅淋漓。
李白以为此去必将大展宏图，然而不到三年，他便梦碎长安。玄宗任命他为“翰林待诏”，这是个什么官职呢？就是在翰林院随时等候皇帝召见，从事陪侍皇帝文艺游赏之事，基本与政治无关。这与李白的济世理想相去甚远。
李白自信有管仲、晏婴那样的治国才能，他的第一个理想是做宰相，第二个理想是做帝师。如今却只是一个小小的翰林待诏，这使他非常郁闷。不到三年，43岁的李白被“赐金放还”。正是在这样的情形下，诗人写下了这篇《行路难》。
对当时的李白来说，这次离开长安，政治命运可能从此断送，几十年的功业追求瞬间化为泡影。可想而知有多难：一难眼下赐金放还，宴不成欢；二难新的征程充塞艰难险阻；三难前途渺茫，理想再难实现。“凡人李白”就这样黯然地离开了长安，怀揣着一颗火热的报国之心，再度浪迹四方。