师：同学们，想要学得好，习惯很重要。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。我们开始上课啦，老师带来了有趣的手指游戏，跟老师一起做：“一头牛，两匹马，3只小羊找妈妈，4只鸡、5只鸭、6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9条小虫，爬呀爬，10个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。”这个手指游戏好玩吧，里面藏了很多数量词。这节课我们继续走进《场景歌》，跟更多的数量词交朋友。
本节课的学习目标是：一、了解不同事物数量词的不同表达，并能仿照课文，用数量词表达生活中的事物。二、会写“桥、对、齐”等6个生字。同学们，生字宝宝想坐小火车，读对它们的名字，它们就可以上车啦。请按下暂停键，读一读，再听录音，看看你读对了吗？
（学生读生字环节）
师：同学们真能干，生字宝宝都开心地坐上小火车啦。上节课，我们跟随少先队员们游山玩水，到过了美丽的海边、明媚的山村田园和风景优美的公园。跟着下面这位同学一起来把课文读一读吧。
生：《场景歌》，一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾、一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园，一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟，一面对旗，一把铜号，一对红领巾，一片欢笑。
师：这篇课文里有很多数量词，同学们请按下暂停键圈出来。你圈对了吗？快来对对答案。调皮的数量词宝宝跑出来了，我们把它们送回家。请按下暂停键，选一选。一起来看看这位同学的答案。
生：一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾、一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园、一道小溪、一座石桥、一丛翠竹、一群飞鸟、一面对旗、一把铜号、一对红领巾、一片欢笑。
师：在这些数量词中，同学们觉得有哪些难懂的？请按下暂停键，想一想。帆船和军舰都是船，为什么用的量词不一样？我们再来看看图，相信你会有发现。
生：我们可以看到帆船比较小，军舰比较大。小的船用“条”，大的船用“艘”，这样多准确呀。
师：在第二小节里，为什么说鱼塘是“一方”的呢？请看看课文插图，也许你会知道。
生：“一方”一般形容方形的物品，课文的鱼塘就是方形的。我们还可以说一方砚台、一方手帕等。
师：“一丛翠竹”又是怎样的翠竹呢？
生：竹子本是一棵一棵的，很多翠竹长在一起，我们就可以说是一丛翠竹。看这一丛翠竹多么茂盛。
师：第四小节里为什么说欢笑是“一片”的？
生：“片”，可以用于面积、范围、景象、心意等，或者用于成片的东西。“一片欢笑”是指这一片范围的人都开心地笑了。其实我们还可以说一阵欢笑、一路欢笑。“一阵欢笑”是指欢笑持续了一阵子，时间不长。“一路欢笑”是指整个行程大家都在开心地笑。
师：在第四小节里有两个“对”字，这两个“对”意思一样吗？
生：上节课我们知道了“一对红领巾”指的是一队少先队员，这个“队”就是量词，说明数量。而“一面对旗”里的“队”指的是少先队，队旗就是少先队的旗帜。
师：同学们都学会了吗？来挑战一下自己，看谁说得多。请按下暂停键，想一想，听听下面这些同学是怎么说的。
生1：我会说有一方鱼塘、一个鱼塘、一片鱼塘，一块稻田、一片稻田，一座石桥、一孔石桥、一弯石桥。