师：同学们，我们在七年级时学过唐代诗人白居易的一首乐府诗《卖炭翁》，大家还记得吗？今天，我们一起跟随诗人的脚步，走进白居易的另一首七言律诗《钱塘湖春行》，去领略早春的美好风景。读诗之前，我们先看看这首诗的标题。“钱塘湖”就是现在的杭州西湖，“春行”是春天游览的意思。因此，这首诗的主要内容是白居易在春天游览西湖。诗中出现的孤山寺、贾亭、白沙堤等都是西湖有名的景点。西湖三面环山，湖中有堤，四时风景秀丽，历代文人墨客对西湖的赞美数不胜数。宋代大文学家苏轼就曾用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美妙比喻来赞美西湖无时不佳、四时奇艳的胜景。
白居易对西湖也慕名已久。唐穆宗长庆二年，即公元822年，他因上书议论河北军事未被采纳，请求到外地任职，于是被任命为杭州刺史。在杭州期间，他兴修水利，巩固堤坝，官声很好。闲暇时，白居易喜爱游山玩水。长庆三年春天刚来临，诗人就迫不及待来到西湖游览，写下了这首吟咏西湖早春风光的名诗。
这是一首七言律诗。在读之前，我们先了解一下律诗的基本知识：律诗共八句，每句五字或七字，分为首、颔、颈、尾四联，结构整齐。颔联和颈联上下句为对偶句，对仗工整。全诗通押一个平声韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。本诗韵脚是“泥”“啼”“低”“堤”，韵律和谐。律诗还有平仄讲究，每句用字平仄相间，上下句平仄相对，这里不展开讲。因此，律诗是一种节奏感和音乐性很强的诗歌体裁，我们要通过反复诵读感受其韵律和节奏之美。
下面由老师为大家范读：
钱塘湖春行
白居易 〔唐〕
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
同学们可以试着自己多读几遍。读时注意把握“二二三”的节奏，读准字音，读出轻重和韵味，做到声断气不断，音断意相连。
整体感受诗歌的节奏韵律后，我们再走进诗歌内容，品读诗歌意象。什么是意象呢？意象是诗词中融入诗人主观情思的客观物象，在本诗中即诗人所描写的景物。我们一起来找找：诗人在春行时看到了哪些景物？
生：有孤山寺、贾亭、白沙堤。
师：这些景物紧扣题目“钱塘湖”，交代了春行的地点。还有呢？
生：水、云、莺、燕、树、泥、花、草、绿杨。
师：这些都是春天的典型景物。诗人笔下的这些景物有什么特点呢？先看“水面初平”。“初平”二字写出了初春湖水刚刚上涨，与湖岸相平的景象。“云脚”指下垂在湖面的云气，古代常把下垂的物象称“脚”，如“日脚”“雨脚”。云气下垂缭绕湖面，湖光天色浑然相接，这是远望西湖之景。
接下来写春天里的动物：“早莺”“新燕”都与早春时节相关。“几处”而非“处处”，“谁家”而非“家家”，说明莺燕还不多，再次体现早春特点。“暖树”指阳光照到的树，借谐音写出人的温暖感受，这种写法类似苏轼的“春江水暖鸭先知”，也反衬了初春的微寒。“争”字描绘了黄莺此起彼伏的鸣叫，仿佛鸟儿在为多占阳光而争吵，富有生趣。“啄春泥”而非“衔春泥”，“啄”字准确写出了新燕稚嫩可爱的情态，富有动态美。这两句诗体现了早春的生机活力与乍暖还寒的特点。
再看“乱花”。“乱”指花姿态、颜色、香味各异，散乱分布。“渐欲迷人眼”写出花渐次开放，让诗人不知不觉看花了眼。我们七年级学过的朱自清《春》中有一段对野花的描写：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这正是对“乱花”的形象诠释。写草用“浅”字，道出初春青草浅短的特点；“没马蹄”的青草比韩愈“草色遥看近却无”中的草更加茂盛。