师：同学们，大家好。你们看了今年的东京奥运会吗？对哪些赛事印象深刻呢？我相信，观看运动会的观众总是会为运动健儿们矫健的身姿所倾倒，被他们为国争光的精神所感动。今天，我们就一起来学习八年级上册第一单元第二课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，共同感受那个让全中国人激动不已的时刻。
首先，请大家明确本节课的学习目标：第一，理解新闻特写的含义和价值；第二，掌握本文的写作方法，并尝试制作新闻特写评价量表；第三，掌握消息和新闻特写两种体裁的不同。
我们先来看文章简介。《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。全文仅540多字，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称运用动词的新闻经典范文。三十多年过去了，今天再读它，依然觉得比赛像发生在昨天一样，现场动感十足，真切感人。它不仅让我们了解了新闻，还带来了美的享受，因此该作品被评为全国好新闻一等奖。这确实是一篇值得我们好好学习的优秀文章。
要理解这篇文章，首先要了解它的体裁——新闻特写。那么，什么是新闻特写呢？“特写”本是电影术语，指拍摄人体局部、物品或物品细部，将其放大并占据整个画面，以形成强烈的视觉效果，增强艺术表现力。大家请看这两张电影特写镜头的截图：左边是对人物面部的特写，右边则是对一个物品的特写。
那么，新闻特写又是什么呢？它是指以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段或部分，予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件或场景的一种新闻体裁。
接下来我们思考：为什么需要新闻特写？它的新闻价值何在？正因为新闻特写再现并放大了一个精彩片段，描写细致入微、生动形象，能给读者身临其境之感。它的价值就在于满足读者进一步了解事件如何发生、甚至渴望“目击”现场情况的需求。当然，借助电视、手机等媒体，观众可以亲眼看到事件过程，但对于没有条件或不方便使用这些媒介的受众来说，新闻特写就显得尤为重要。
了解了新闻特写的基本概念后，我们通过学习《“飞天”凌空》这篇课文，来进一步把握这种体裁的特点。现在，请大家朗读课文，并用简洁的语言概括文章内容。时间3分钟，开始。
（学生阅读思考）
师：时间到。哪位同学来概括一下？
生：这篇课文可以分为三部分：第一部分写吕伟跳水前的场面；第二部分详细描写吕伟跳水动作的全过程；第三部分写吕伟跳水后观众的反应和裁判评分的情况。
师：概括得很准确。接下来，我们一起探究本文的写法。吕伟的跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者对这瞬间的描绘却如此引人入胜，他是如何做到的呢？我们回顾一下新闻特写的定义：它截取事件中最有价值、最生动、最富特征的片段，并予以放大。本文“放大”片段的方式，是将吕伟跳水的瞬间拆分成了五个镜头。请大家根据老师的示范，尝试概括文中的五个镜头式描写。时间10分钟。
（学生阅读并完成表格）
师：好的，我们一起来对照一下。第一个镜头：起跳前的一刹那；第二个镜头：在空中一瞬间的停滞；第三个镜头：展示身体优美线条的1.7秒；第四个镜头：吕伟入水的刹那；第五个镜头：观众的反应。大家发现了吗？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，解说清楚十分困难，因此作者采用了“动作分解”的写作技巧，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，逐一刻画，给读者带来了强烈的视觉效果。
我们继续探究写法。请大家细读课文，完成下列填空。时间3分钟。
（学生完成练习）
师：我们一起来核对答案。第一处：“轻舒双臂，向上高举”“只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”。第二处：“紧接着是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周”。第三处：“还没等观众从眼花缭乱中反应过来，他已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”。大家填写的“舒”“举”“蹬”“翻腾”“转体”“展开”“插进”等都是动词。这些动词好在哪里？
生：它们都非常准确地描绘了吕伟的动作。比如一个“插”字，让吕伟的这一跳成为极富表现力的新闻瞬间，给读者留下了深刻印象。