师：同学们，大家好。今天我们来学习曹操的《短歌行》。俗话说，乱世出英雄。东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成三国鼎立的局面。曹操在三国英雄中非常独特，历来人们对他毁誉参半。同学们对他了解多少呢？最受指责的是他的人品，一句“宁叫我负天下人，不叫天下人负我”，展现了他颇具枭雄姿态的乱世生存法则。最受肯定的是他的才略，有着出色的政治、军事才能。政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，叱咤风云，无限风光。军事上最成功的一仗是官渡之战，失败得最惨的一仗是赤壁之战。最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。曹公究竟是何许人也？或许我们可以通过作品来掀开他神秘面纱的一角。今天就让我们走进《短歌行》，走进曹操。
曹操字孟德，小字阿瞒，沛国谯县人，是东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。他外定武功，消灭众多割据势力，统一北方，并采取扩大屯田、新修水利、奖励农桑、任人唯贤等一系列恢复经济生产和社会秩序的措施，奠定了曹魏立国的基础。内兴文学，他精通音律，善作诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。其诗内容丰富，既抒发个人政治抱负和理想，也反映当时战乱和民生疾苦，如《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等，风格苍凉悲壮，是魏晋文学的代表人物。那么，《短歌行》写于何时呢？建安十三年，曹操挟天子以令诸侯，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭强大的袁绍势力，统一北方。这年冬天，54岁的曹操亲率83万大军列阵长江，欲一举荡平孙刘联盟，统一天下。在赤壁大战前夕，他酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。有感此景，作词《短歌行》。现在请同学们观看电视剧《三国演义》中曹操横槊赋诗的片段，进入情境，感受诗情。
（播放片段）
师：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
同学们，剧中演员为何要用歌唱的形式来展现《短歌行》呢？
生：因为《短歌行》是乐府旧题，而乐府这种诗体本身就带有音乐性。
师：非常好。长歌、短歌是就歌声长短而言，长歌热烈奔放，慷慨激昂；短歌节奏短促，微吟低徊，适合抒发内心的忧愁和苦闷。大家可对照课本字词标注正音，并齐读全诗。
（学生齐读全诗）
师：诗眼是诗歌精神的凝聚点，是关照全诗情感的所在，多反复出现、精炼传神。《短歌行》的诗眼是哪一个字？
生：是“忧”。
师：对，相关诗句一共出现三次。“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”“忧从中来，不可断绝。”那么诗人忧从何来？全诗共四节，每八句为一节，请同学们分节概括大意，把握诗歌的内在脉络，明确忧从何来。
生：第一节，诗人慨叹人生有限。
生：第二节写诗人思念贤才，想象宴饮嘉宾的场面。
生：第三节诗人想象贤才到来，畅叙情谊。
生：第四节写贤才择主，展露广揽人才、统一天下的宏伟怀抱。
师：所以从整体来看，诗人有人生短暂之忧、求贤不得之忧、功业未就之忧。接下来我们来分节研读赏析诗人是何以写忧的。
第一节，“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”该节描绘了酒宴中闻歌举杯，慨叹人生短暂，以酒解愁的情景，奠定了诗歌悲凉的基调。诗人使用了哪些艺术手法来表达情感？
生：用了比喻和借代。用“朝露”比喻生命短暂，这也是当时诗人对人生意识的常见表达，如“人生处一世，去若朝露晞”。借代是以人名“杜康”代指酒，李清照《如梦令》中的“知否，知否？应是绿肥红瘦”，就以“绿”代叶，以“红”代花。
师：非常好。第二节“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”请同学们齐读该节。本节诗句运用了典故，同学们知道它们出自何处吗？与原典相比，表达的情感有什么区别？
（学生齐读）
生：“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。原诗是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。”“子衿”是周代学子青色交领的服装，“嗣音”是传递音讯。原诗表达女子对心上人的思念，曹操用以比喻对贤才的思慕，还省掉两句话做含蓄的外音提示，就算他没有去找贤才们，贤才们为什么不主动来投奔他呢？
师：分析得很到位。那“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”又出自哪里呢？
生：出自《诗经·小雅·鹿鸣》。原诗是“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。”这是一首宴饮诗，开头以呦呦鸣叫在原野吃艾蒿的鹿群起兴，引出宴饮欢乐的场面。嘉宾来访，主人热情招待，弹琴吹笙，捧筐献礼，宾客待主人也友善，向主人指示大道理。原典表达宴会上宾主之间的其乐融融，曹操用以表达自己招贤纳才的热情，只要贤才到来，必将予以礼遇重视，并融洽和睦地相处。
师：理解得很深刻。第三节“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”前16句诗主要讲了两个意思，求贤之忧和待贤以礼。有网友说，倘若借用音乐来比喻，这可以说是全诗中的两个主题旋律，而“明明如月”八句就是这两个主题旋律的复现和变奏。你认同这种说法吗？为什么？
生：认同。“明明如月”四句从酒宴场景转向对月的怀想，曹操借明月喻贤才，将追求贤才的情怀比作摘取月光的梦想，对贤才的思慕溢于言表，强化了求贤之忧的程度，照应了第1 - 8句。“越陌度阡”四句想象旧时相识的贤才们，踏着田间小路，驱驾前来拜访。久别重逢，欢畅宴饮，争着将往日情谊诉说。承接了第二节，想象贤才归己时的欢快场面，呼应了第9 - 16句。这样前后呼应，使全诗更有抑扬低昂、反复咏叹之致，加强了抒情的浓度。
师：分析得头头是道。第四节，请同学们齐读该节，思考该节运用了什么表达技巧，抒发了诗人怎样的思想情感。