师：同学们好，重温革命岁月，把历史的声音留在心里。欢迎走进六年级上册第二单元的学习。在学习今天的课文前，老师想带大家穿越千年，去了解一位伟大的诗人。他是谁呢？我们一起来读一读他的诗作。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
“白发三千丈，缘愁似个长。”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
读到这儿，我想同学们一定都猜到了，这位大诗人就是李白。相信大家都能发现，李白的诗善用夸张的手法——将飞流直下的瀑布写成银河从九天倾泻而下，把黄河之水描绘成从万里长空奔腾而来。这豪迈的语言、瑰丽的想象，让我们感受到李白身上浓郁的浪漫主义色彩。
世人常说“盛唐之后再无诗人”，可见唐诗在我国文学史上地位之高。但就在近代，中国又诞生了一位伟大的诗人，他就是毛泽东。今天，我们就一起走进毛泽东的诗作《七律·长征》。下面请同学们跟着老师，大声朗读这首诗。
《七律·长征》
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
读着读着，大家有没有发现，毛泽东这首《七律·长征》和一千多年前李白的诗歌有相似之处？我们来听听同学们的看法。
生：我觉得“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这一句，一开头就让我感受到作者大气豪迈的语言。在他眼里，万水千山似乎是很平常的事。
师：说得很好！开篇第一句就让我们感受到作者的豪情。首联开门见山，直抒胸臆，赞美了红军顽强勇敢的革命精神。那么，该如何读好这一句呢？一开口就要响亮、自豪，放慢语速。“不怕”二字是全诗的诗眼，表现了红军面对重重险阻的从容与大无畏，与后面的“只等闲”相呼应。所以读“不怕”时要快、要坚定、要有力；“万水千山”可以重读，尾音拉长，突出长征路途的漫长与艰辛；“等闲”二字则要读得轻松些，语气中透出自信，展现战士们的大无畏精神。下面请跟着老师再读一遍：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
同学们，你们自己也试一试。
生：我认为毛主席这首诗和李白最像的地方，是他也善用夸张的写法。诗中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一座座连绵不断的山，在红军眼里、在诗人眼中，却只是“细浪”；高大宏伟、气势磅礴的乌蒙山，也只不过渺小得像一个“泥丸”。
师：如此夸张而大胆的想象，我们该怎么读好它呢？要注意“腾”“走”这两个字，要读得短促、刚劲有力，突出红军不为困难所屈服的品质；后面的“细浪”“泥丸”则读得轻一些，以表现红军战士藐视困难的精神和必胜的信心。读的时候要尽可能想象画面，读出气势来。一起跟着老师读：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
同学们自己再试着读一读。
师：读着读着，我们会发现，原来毛泽东和一千多年前的李白一样，也善于运用豪迈的语言、瑰丽的想象和夸张的手法。那么，后两句诗作者又写了哪些内容呢？