师：良书即益友，开卷正当时。亲爱的同学们，大家好，我是你们的欣欣老师，很高兴我们又见面了。今天我们将一起学习第8单元习作课——推荐一本书。有人说，无论你身处何方，书籍总是灵魂最好的朋友。如果我问你们，这个最好的朋友是谁？你们想推荐什么书呢？很多人会脱口而出：“我要推荐一本好书。”但“好书”这个概念太宽泛了。为此，我在班级做了一个小调查：有同学说好书就是有名的作家写的；有的说能给我们带来正能量的才是好书；有的认为好书的文词语句要优美，或者获得过一些奖项；还有的说要能给我们生活带来启发、经过时间洗礼的名著，或是运用了很多写作技巧的；也有同学提到，要适合我们五年级小学生年龄段的。
现在大家可以按下暂停键，互相讨论一下：你认为好书的标准是什么？
（暂停）
师：亲爱的同学们，你们说的这些都是推荐一本好书的重要标准。另外，老师要提示一点：我们这次要把书推荐给谁？是你的同学。那么，大家要不要把已经学过的或者教材里推荐过的书再次推荐呢？显然答案是否定的——如果大家都读过了，推荐也就失去了意义。那么，推荐的图书一定是小说、故事这类文学作品吗？当然不是。我们可以扩大选书的范围，选择自己特别喜欢或者印象深刻的书，可以是历史故事、人物传记、科普读物等等。下面请大家再次按下暂停键，和同学们聊一聊，说说你打算推荐什么书。说不定会相互启发，打开思路。
（暂停）
师：让我们来听听班级上的同学们打算推荐什么书吧。
生1：我推荐的是四大名著之一《西游记》，降妖除魔的故事实在是扣人心弦。
生2：我推荐《海底两万里》，跟着作者一起畅游奇幻的海底世界。
生3：《童年》是高尔基写的，我很喜欢里面的主人公。
生4：我推荐《历史的温度》，遨游千年传奇。
生5：《十万个为什么》解答了我好多疑问，这是我力荐的书啦！
师：听了这么多同学的分享，相信你一定有了自己的推荐目标。那么，快来写下你的推荐书目吧。大家拿到一本书的时候，是否仔细观察过封面？从封面上你能找到哪些信息？我们可以看到书名、作者，还有出版社。大家看，这三本书都是吴承恩写的《西游记》，可是出版社却不同。那么，不同的出版社对书的内容有什么影响呢？
首先，对于国外著作，译者不同，翻译水平往往影响阅读质量。傅雷、许渊冲两位先生都是鼎鼎有名的翻译家，他们翻译的作品滋养了一代又一代人。许渊冲先生于2010年12月获得翻译文学终身成就奖。全世界还没有第二个人能把中文翻成英文、又翻成法文，同时又能把英文翻成中文、把法文翻成中文，并能在全世界出版。直到现在，这个纪录还没被打破。许渊冲老先生曾跟记者说，自己爱吃巧克力、爱上网，93岁时还发誓要在5年内翻译完莎士比亚全集。关于许渊冲先生，还有很多有意思的小故事，很多让人拍手叫绝的翻译作品等着你们去发现呢。
其次，是否有删节？有些作品由于一些原因做了部分删减。再次，序言——不同的出版社可能会有不同的序言，通常都在书的前面，大家可以翻一翻手中每本书的序言。最后，不同的出版社封面和排版设计也不同。所以，我们在给同学推荐书籍时，记得介绍这本书的书名、作者、出版社；如果是外国作品，还需要注明译者。
找到了要推荐的书籍，我们就要开始写文章了。如何给文章起一个又亮眼又让人印象深刻的题目呢？“推荐一本书”“读好书”“一本有趣的名著《三国演义》”……我感受到屏幕前的你们用力地摇了摇头——这些题目都太普通了，读者根本感受不到特别之处。让我们再看看这些题目：“漫漫取经之路，斩尽天下妖魔”“风风火火向西行”。这是哪本书呢？我猜不用我说你们就知道，小作者写的是关于《西游记》的推荐。当然，关于《西游记》还有人起了“童年时代的网红”这个题目，是不是也很有趣？还有这些同学的题目同样让人耳目一新。同学们可以按下暂停键，仔细找一找它们的巧妙之处。
（暂停）
师：这些题目好在哪里呢？它们并不是书名的复述，而是通过作者自己对书目的理解，找到一个独特的切入点，总结出来的题目。有了好的题目，文章就成功了一半。现在请各位同学为自己的文章起一个别具一格的题目吧。