师：同学们好，很高兴能和大家再次学习。上两节课，我们梳理了《景阳冈》的故事情节，绘声绘色地讲述了武松打虎的故事。这节课，我们深入课文，感受武松的形象，认识其他梁山好汉。请大家准备好语文书、写字本和笔，调整坐姿，头正身直脚放平。
这节课我们有三个学习目标：第一，对武松做出简单评价并说明理由；第二，借助资料进一步了解武松，以及《水浒传》的大致内容和相关人物；第三，继续学习阅读古典名著的方法，激发阅读《水浒传》等中国古典名著的兴趣。下面，我们一起开启学习之旅。
通过上节课的学习，武松的英雄形象已深深印在大家脑海里。你能用一句话评价武松吗？也许有人会说，武松真豪爽、真勇猛、真机智、真神勇、真豪气、真威风、真勇敢，明知山有虎，偏向虎山行。对于课文中的武松，人们有不同评价，你同意这些观点吗？有什么看法？说说理由。
我们回到课文中细读，请同学们边读边画出相关语句，仔细体会，在旁边做批注，谈谈自己的看法。老师给大家一个方法提示：先清晰明了表述观点，再结合关键词句说清楚理由，这样就能说得有理有据，赶紧试试吧。
同学们，有自己的看法了吗？我们来听听这两位同学怎么说。
生1：我赞同武松很勇敢。我关注了武松打虎的过程，他明知山有老虎，却无惧无畏。一般人见到老虎，早就吓得浑身发抖了。可他有勇有谋，先是一闪一躲，耗掉老虎一半气力，然后一轮一跳、一揪一按，把老虎按倒在地，接着一揪一提，棒打老虎。哨棒断了，他就赤手空拳打虎，最终打死了老虎。提起武松打虎无人不知，就连《水浒传》的封面都是武松打虎的图片，这样英勇的气魄真让人佩服。
师：这位同学赞同武松勇敢的观点，结合了武松打虎的过程，说明武松有勇有谋。他抓住了武松一系列打虎动作，还结合了作品封面，把理由说得有理有据。掌声送给他。下面听听下一位同学怎么说。
生2：武松虽然很勇敢，但我认为他也有要面子、行事鲁莽、不听别人劝告的一面。我关注了武松喝酒时的语言，他性格豪爽，说话嗓门大，性子急，酒量惊人。面对酒家的好言相劝，他不但不听，还执意上冈。这里感觉他有些鲁莽，而且看到官府的榜文后不肯返回，说明他很要面子。但也正因为这样，才有了后面的故事。
师：这位同学抓住武松喝酒时的语言来理解评价人物。我们回到课文中找一找武松喝酒时的语言，读一读、品一品，看看是否像他所说的这样。同学们，找到了吗？我们一起听听。
“主人家，快把酒来吃。这酒好生有气力！主人家，有饱肚的，买些吃酒。主人家，怎的不来筛酒？休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。休得胡说。便是你使蒙汗药在里边，我也有鼻子。不要你贴钱，只将酒来筛。就有五六碗多时，你尽数筛将来。要你扶的，不算好汉！我却又不曾醉。”
“我是清河县人士，这一条景阳冈上，少也走过一二十遭，几时见说有大虫？你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。便真个有虎，老爷也不怕。我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。怕什么，且只顾上去，看怎的！”
“大丈夫一言既出，驷马难追，不能回去，这面子放不下呀。”
师：读着这些语言，大家心目中是否出现了一位性格豪爽但又好胜固执的武松形象呢？武松前后喝了18碗酒，面对酒家的好言相劝，他不但不听，还这样说。看来这两位同学说的都很有道理，那么武松到底是个怎样的人呢？他的个性还有哪些特点呢？我们再认真读读课文，仔细想一想，看看还有没有其他发现。