师：同学们，上课前请准备好课本、铅笔和橡皮，我们一起做课前准备操。
“书本，铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。”相信大家都做到了。上课前，我们先来猜个谜语热热身。“经常叮铃铃，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说边又听”，猜一种生活用品。
生：老师，我知道是电话。
师：对，就是电话。电话有固定电话、手机和电话手表。大家回想一下，你们打过电话吗？是怎么打的呢？
生：上个月我有个好朋友转学了，我很想念他，就用电话手表给他打了电话。
师：在生活中，电话非常重要，即便相隔很远，也能通过电话了解对方信息。今天我们就来学习口语交际——打电话。本节课有三个学习目标：一、了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话；二、打电话时把要表达的意思说清楚，接电话时能听明白主要内容；三、接打电话时注意使用礼貌用语。看，老师带来了一位新朋友——小兔。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春天到了，柳绿花红，燕子也从南方飞回来了，小兔想去干什么呢？
生：春天来了，好想去郊游啊，要不打电话约小熊去吧？
师：小兔要给小熊打电话，拿起电话第一步要做什么呢？
生：老师，我知道，要先拨打电话号码。
师：没错，要先拨号。咦，这是什么声音？对，这是忙音。打电话时，如果听到忙音要稍后重拨一遍。电话通了，大家仔细听听，小兔这通电话打得怎么样？
“喂，你好，请问你找谁？”
“你好，我是小兔，我找小熊，请问小熊在家吗？”
“我就是小熊，请问你找我有什么事吗？”
“明天你和我去郊友好吗？”
“好，那明天上午8点我们在华南植物园门口见面，好吧？”
“好哇，明天见。”
师：说一说，小兔这通电话打得怎么样？
生：小兔的这通电话打得很有礼貌，接电话的时候说了你好，挂电话的时候说了再见。
师：对，我们打电话一定要有礼貌，电话接通要问好，电话结束说再见。还记得上一次口语交际课学过的礼貌歌吗？咱们一起说一说。
生：礼貌用语，请问、您好、谢谢、不客气。
师：除了有礼貌，小兔还有什么地方值得学习呢？
生：老师，我发现小兔不仅跟小熊问好，还介绍了自己，这样小熊就知道要和谁一起去郊游了。
师：原来打好电话还有第二个小妙招，就在课本62页右下角。给别人打电话时，要先说自己是谁。同学们已经发现两个小妙招了，有礼貌和先介绍。除了这两个，还有什么呢？
生：小兔说清楚了要找小熊，还讲清楚了郊游的时间和地点。
师：看来打电话还要讲清楚找谁、有什么事，这就是打电话的第三个小妙招——讲清楚。小兔用了这3个小妙招，成功邀请到小熊，他们高高兴兴去郊游，还拍了很多好看的照片。听，电话又响了，小朋友李忠正在给张扬打电话。
生：今天是我的生日，好想约张扬来家里玩。
师：结果接电话的是张扬的妈妈，他们说了什么呢？我们一起来听。
“你好，请问你找谁？”
“阿姨您好，我是张扬的同学李忠，请问张扬在家吗？”
“他在家，你稍等一下，我叫他。”
“谢谢。”
师：说一说，李忠打电话有礼貌吗？
生：李忠打电话的时候先说您好，很有礼貌。而且他不急着挂电话，而是说了谢谢，非常有礼貌。
师：细心的同学发现了，和不同人打电话要用不同的礼貌用语，李忠对阿姨用“您”，表示对长辈的尊重。接下来李忠是怎么介绍自己的呢？
生：他说了自己是张扬的同学，这样阿姨就清楚了。
师：李忠介绍了自己的身份和姓名。打电话时要问清楚对方是谁，如果是要找的人，介绍姓名就行；如果是其他人，不仅要介绍姓名，还要表明身份。接下来李忠说了什么呢？
生：李忠问张扬在不在家，可能找他有事。
师：李忠讲清楚了要找谁。现在张扬的妈妈把他找来了。
“喂，你好，我是张扬。”
“你好，张扬，我是李忠。今天是我的生日，晚上8点在我家庆祝生日，你可以来参加吗？”
“呃？不好意思，我没有听清楚，你能不能再说一遍呢？”
“今天是我的生日，晚上8点在我家庆祝生日，你可以来参加吗？”
“好的，我一定准时参加。”