师：同学们，你们好，欢迎来到空中课堂。自古英雄出少年，在我国历史长河中，有很多风流少年聪慧过人的故事。屏幕上的这则故事你熟悉吗？请你读一读。
生：没错，这就是我们学过的《司马光砸缸》。
师：你再读一读这一则。
生：这就是我们熟悉的《曹冲称象》。
师：今天，我们一起再认识一位聪慧少年，读一个有趣的故事。让我们穿越时空，一起走进王戎。
王戎，字浚冲，琅琊临沂人，西晋时期名士、官员，竹林七贤之一。他出身琅琊王氏，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称，历任各种官职，后期不理世事，以山水游玩为乐。
“戎”字是我们今天要学习的一个生字，它是一个会意字，由“戈”和“甲”两个部分组成。“戈”是古代的武器，“甲”是防护衣，合起来就形成了“戎”字，所以“戎”字的意思是兵器的总称，也引申为军队、战争等含义。随着时光流逝，字形慢慢简化，变成了我们今天看到的样子。大家书写时要注意“戎”字的笔顺，写好主笔斜钩。
这篇小古文记录了王戎的什么事呢？让我们一起来听一听，注意字音。
（朗读课文）
王戎不取道旁李。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
师：接下来我们一起读一读。请你晃着小脑袋，试着读出古色古香的味道。
（生朗读）
师：你读完了吗？文章中有两个句子比较长，我们一起来读一读。先听老师读这一句，试着画出句子中的停顿：
“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。”
你画对了吗？请你再来读一读这句话，试着读出节奏感。
（生尝试朗读）
师：再听老师读这一句，也试着画出停顿：
“人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’”
你画对了吗？请你再来读一读，读出节奏感。
（生再次朗读）
师：其实古人的排版和我们不一样，他们是竖排书写，也没有标点符号。这样的文字，你还能读吗？请你试着读一读，读出节奏感。