师：同学们，欢迎大家回到空中课堂。上节课我们一起了解了《夜间飞行的秘密》这篇课文的大意，学习了生字词，还新学了三个提出问题的角度——内容角度、写法角度、从课文中获得的启示角度。这节课我们将借助重点问题来深入理解课文。请大家根据自己课前搜集的资料，先来解决上节课遗留下来的问题。我们先来看第一个问题：超声波是什么？
生：据我查到的资料显示，科学家将每秒钟振动的次数称为声音的频率，单位是赫兹（Hz）。我们人类耳朵能听到的声波频率为20Hz到20000Hz，因此把频率高于20000Hz的声波称为超声波。超声波方向性好，反射能力强，易于获得较集中的声能，能在水中传播，距离比空气中远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等，在医学、军事、工业、农业上都有很多应用。
师：这位同学解释得特别清楚。为了便于理解，大家只需记住：超声波其实就是一种人耳听不到的声音。那我们再看下一个问题：无线电波又是什么呢？
生：通过查找资料，我知道了无线电波是电磁波的一种。由于它是由振荡电路的交变电流产生的，可以通过天线发射和接收，所以称为无线电波。
师：那么超声波和无线电波有什么不一样呢？
生：既然理解了什么是超声波和无线电波，它们的不同就很好理解了。超声波和无线电波在特性、振动频率和应用上都有所不同。但在理解这篇课文时，我们只要知道：超声波广泛存在于自然界，许多动物都能发射和接收超声波，其中以蝙蝠最为突出；而无线电波的产生必须有电磁振荡才行。
师：原来如此。最后两个问题：雷达是什么？有什么用处？
生：至于雷达，通过查找资料我知道了。雷达也被称为“无线电定位”，它是一种利用电磁波探测目标的电子设备，一般用于军事作战指挥和民用航行引导。
师：看来同学们都认真完成了上节课布置的作业。接下来，大家觉得哪些问题对我们理解课文十分重要？我们来共同探讨一下。课文中写道：“为了弄清楚这个问题，200多年前，科学家做了一次实验。”这句话中的“这个问题”指的到底是哪个问题呢？“这个”是一个代词，它所指代的内容一般就在前一句话，相信聪明的你很快就能找到答案。
生：我知道了，“这个问题”指的就是“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”
师：正确。就是为了弄清楚这个问题，科学家开始做实验。那么，为什么课文没有具体写后两次实验呢？其他同学能帮助回答吗？
生：我觉得是因为后两次实验的准备和第一次完全一样，没必要重复。而且这样写也显得文章详略得当。
师：没错，说得很好。其实平时大家在写作文的时候也要注意这个问题，一定要注意详略得当。那么，“夜间飞行的秘密”指的究竟是什么呢？
师：要解答这个问题，我们首先要清楚这个秘密关系着两个事物：飞机和蝙蝠。接下来请朗读第1-2自然段，说说你得到的信息。请同学们按下暂停键开始吧。
生：从课文来看，作者首先提到的是飞机在夜间安全飞行的秘密，但这个秘密要从蝙蝠说起。
师：所以我们得先去发现蝙蝠的秘密。请同学们接着默读第3-7自然段，完成以下表格。请大家按下暂停键。
师：好，我们一起来把表格补充完整。科学家总共做了三次实验。第一次实验，科学家所做的准备是在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，这里可以简写为“挂绳子、系铃铛”。实验方式是蒙上蝙蝠的眼睛，结果铃铛一个都没响，绳子一根也没碰着。第二次实验的准备也是挂绳子、系铃铛，但这次是将蝙蝠的耳朵塞上，结果铃铛响个不停。第三次实验的准备仍然没变，还是挂绳子、系铃铛，实验方式改为封上蝙蝠的嘴巴，结果铃铛也是响个不停。那么从这三次实验中，科学家发现了什么？请大家用原文回答。