师：同学们好，这节课我们继续学习第22课《读不完的大书》。首先来回顾一下，上节课我们初读了课文，初步了解了大自然这本“读不完的大书”。你们还记得这本书里有哪些好玩的东西吗？
生：有高远的天空、广阔的大地。
生：还有浮云、飞鸟、虾蟹、游鱼。
生：有走兽、昆虫、花草树木。
师：说得很好。课文第一节就向我们介绍了这么多好玩的事物。你们发现了吗？这里其实进行了分类——左边是“天地”，右边是“鸟兽虫鱼、花草树木”，也就是动植物。这样分类便于我们记忆。现在，让我们一起欣赏这些好玩的东西吧。
（展示图片）
师：这是高远的天空，这是广阔的大地，这是空中的浮云、飞鸟，这是地上的走兽、昆虫，还有林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼。大自然中的万事万物，给作者带来了什么样的感受呢？课文中写道：“世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。”“好玩”“让人沉思和遐想”，这就是大自然带给作者的总体感受。
现在，请同学们快速默读课文第二部分，也就是第2到第5自然段，找一找作者具体写了大自然中哪些好玩的东西，它们在作者笔下是什么样子的。请在文中圈画出来。开始吧。
（学生默读、圈画）
师：好，时间到。你们找到了哪些好玩的东西？
生：有小麻雀、老鹰、蚂蚁。
生：还有花草、树木。
师：是的，这些都是飞鸟、昆虫和植物。我们先来看第二自然段，这里写了哪些好玩的飞鸟？它们在作者笔下是什么样的？
生：写了小麻雀和老鹰。小麻雀“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的”，很可爱，给人“愉悦”的感觉。
生：老鹰“在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下”，显得“雄健勇猛”。
师：总结得很好。我们刚才是这样学习第二自然段的：首先，圈出事物名称；接着，用方框画出表现“好玩”的词语；最后，用横线画出作者的感受。接下来，请同学们用同样的方法，自主学习后面描写昆虫、花草、树木的段落，做好批注。开始吧。
（学生自主学习、批注）
师：批注好了吗？我们一起来看看。
生：昆虫写了蚂蚁，它们“井然有序、勇敢忠贞”，让作者觉得“真叫人敬佩”。
生：花草“千姿百态，各不相同”，让作者感受到“不同的趣味”。
生：树木先写了果树，它们“在不同的时间里开不同的花，结不同的果”，摘下来尝一尝，“味道格外鲜美”。
师：为什么说“格外鲜美”呢？