师：同学们，大家好。今天我们一起来学习统编版教材小学语文六年级上册第6单元第20课《三黑和土地》。上课前，老师提三个要求：心安静，书桌净，用品齐，坐端正，认真听。请同学们准备好语文书和笔记本，调整坐姿，保持专注。
我们先来玩两个小游戏，进行大脑运动操。第一个游戏是“取果子”，小朋友要上楼取果子，请你读准词语帮他上楼。我们一起来读：咸蛋、爬地、荞麦汤、坏蝈蝈、闺女。都读对了吗？第二个游戏是根据解释选择词语。解释一：用耙子聚拢或者散开草、谷物等，平整土地，应该选择b耙地；解释二：从浅水里走过去，本课指从麦地里走过去，应该选择d趟过；解释三：形容急切希望，应该选择a恨不得；解释四：方向一致，有次序，应该选择c顺溜。都选对了吗？真能干！
接下来看这节课的学习目标：一、有感情地朗读课文，运用抓关键句、把握主要内容的方法，感受三黑对土地的感情；二、通过诗歌的表现特点，体会解放后翻身农民的鲜明形象，进一步认识人与土地的紧密关系；三、通过学习课文，建立起对土地的新认识。
这是一篇略读课文，课文前面有导读提示。请同学们认真默读导读提示，说一说从中我们要完成哪些学习任务？
生：第一个任务是正确朗读课文。
生：第二个任务是边读边抓关键语句，体会三黑对土地的感情。
生：第三个任务是从诗歌内容中感受人与土地之间有着怎样的关系。
师：现在我们就根据导读提示的任务自学5分钟，请同学们汇报自己的读书收获。
生：我感受到三黑与土地感情很深厚。
生：我感受到农民生活离不开土地。
师：我们来看看作者简介。苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是我国“五四”以来最杰出的诗人之一，被誉为我国乡土诗派的代表人物之一，其作品《地层下》《窗外》《鸪鸟》等在全国文坛产生了很大影响。作者是在怎样的背景下写下这首诗歌的呢？苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱。作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆几乎处处皆诗。中华人民共和国成立前夕，解放区进行的土地革命让劳动人民获得了宝贵的土地。本诗就再现了以三黑为代表的农民获得土地后的喜悦心情。在了解诗歌写作背景的基础上，再读课文一定更能读出感情。让我们读一读这首诗，边读边思考这首诗写了三黑的哪些事情？
生：三黑把地耙得整齐平整。
生：小时候生活很苦，现在生活有了很大变化。
生：三黑对未来充满希望。
师：是的，作者首先在第1到第3小节写农民真正拥有了土地后极度喜悦的心情，小标题可概括为“喜获土地”；接着在第4到第8节写三黑把地耙得细致平整，想象着麦子在地里茁壮成长的情景，小标题是“精耕细作”；然后在第9到第12节以蝈蝈为线索，把三黑小时候和现在的生活心情进行了对比，小标题为“今昔对比”；又在第13到第14节表达三黑对未来的展望，小标题是“憧憬未来”；最后在第15节写出三黑内心的幸福感受，“翻身的人儿心里真甜”，小标题是“心情甜蜜”。
这是一首现代诗，有高度的概括性、鲜明的形象性和强烈的抒情性。在这首诗里，只写了一个农民三黑。读完诗歌后，这个三黑让你想到更多的什么人？
生：让我们想到了无数像三黑一样热爱着自己土地的农民，由一个人代表一类人，这就是高度的概括性。
师：诗歌中三黑对土地感情是怎样的呢？这个单元前面几课我们学习了抓住关键词句、把握文章主要观点的方法，现在就让我们运用这个方法写下自己的感受。在文中圈出三黑有了土地后想做和已经做的事情，再填写下表。这是一位同学的答案，我们一起来看一下：三黑和土地的关系是整个生命；想做的事情是恨不得尝，恨不得躺；做的事情是翻地、耙地、种麦、看荞麦花、抓蝈蝈、想计划；三黑的心情真甜。在上面这些活动中，你感受到了三黑对土地的情感吗？抓住关键句子，说说自己的体会吧。
生：我找到的句子是首句“把整个生命投入了土地”。在过去，农民很难拥有自己的土地，靠给地主种地艰难维持生活。而现在，农民有了属于自己的土地，辛勤耕种得到的粮食全都是自己的，当然恨不得把整个生命投入土地。作者这样写，体现了农民对土地由衷的热爱。
生：我找到三处比喻句。“活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里”，这句运用了贴切的比喻，生动形象地写出了农民对土地的渴望；“把耙得又平又顺溜的地比作妇女们刚梳的头”，形象地表现出三黑把地耙得又光又顺，说明他现在劳作很认真；“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”，作者运用这个比喻句，一方面形象地写出了荞麦花的颜色和形态，也体现三黑当时内心的喜悦。
生：我找到表示强烈情感的句子两处，“恨不得”写出了农民急切盼望着拥有土地进行劳作的心情，突出表明了农民对土地的渴求和喜爱。
生：我找到句子是拟人句。“这么好的床，麦子躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露”。这里将麦子当作人来看待。对三黑来说，分得的土地是他从未睡过的好床，而将要种在地里的麦子更像是他的孩子、他的希望，他要将最好的给麦子，表现了三黑对土地庄稼的深厚情感，也表现了他内心的喜悦。
生：我找到回忆抓蝈蝈的句子。三黑小时候喜欢蝈蝈，但是由于贫苦农家的孩子没有地位，到地里抓蝈蝈后会被爹娘骂，被地主骂，心里很委屈。现在三黑依然喜欢蝈蝈，听着自己地里的蝈蝈叫唤，他不仅自己心里欢喜极了，还招呼孩子到自己的地里去抓蝈蝈。从这个对比中，我们感受到三黑小时候那种困苦受压迫的时代已经过去了，那种冷漠无情的社会也不复存在了。现代农民的生活自由了，农民与农民之间相互关爱。