师：同学们，大家好。今天我们一起来学习语文园地一。先看看“交流平台”中有哪些有趣的内容。
生：我在读书时常常读到一些很有新鲜感的词句。比如：“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”
师：这位同学说这是很有新鲜感的句子，你们觉得新鲜感在哪里呢？
生：这句话写窗外十分安静，同学们在专心地朗读课文，而且声音一定很好听，吸引得小鸟和蝴蝶都过来听了。
师：这个句子和我们平时读到的确实不一样，很生动，是一个有新鲜感的句子。我们再来看另一句。
生：“我愿意，我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。”
师：这也是一个有新鲜感的句子，语言风格和我们学过的泰戈尔的《花的学校》非常相近。其实这句话也是泰戈尔写的。你们知道这句话是什么意思吗？
生：“更夫”是个有新鲜感的词，指每天夜里给人们报时的人，是一种职业。“提着灯去追逐影子”把更夫枯燥的工作写得生动有趣。
师：说得很好。同学们，你们在课内课外的阅读中，有没有遇到过这样有新鲜感的词句？可以像这位同学一样多读几遍，然后积累摘抄下来。我们积累了有新鲜感的词语，接下来看几组成语。
（出示成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥。）
师：同学们能不能像刚才那样，把这些成语读准音、读清楚？注意这几个字的读音：“爪”——张牙舞爪，“吊”——提心吊胆，“赤”——面红耳赤，“疾”——眼疾手快，“燥”——口干舌燥。大家自己再读一读，一边读一边可以做做动作。读完后，你们有什么发现吗？
生：这些成语都含有身体部位的名称，都和人有关。
师：下面这几个成语“迷路”了，你能把它们送回家吗？
（出示句子填空）
生：妹妹一边朗诵一边摇头晃脑，可爱极了。
生：沙漠里实在太热了，大家都觉得口干舌燥。
生：生怕被妈妈发现我偷玩手机，整个晚上我都提心吊胆的。
生：妹妹不会扎头发，只好披头散发地去上学。
师：同学们，看这些成语，你们还发现了什么？
生：这些成语里都含有一组近义词。第一组成语的第一个字和第三个字意思相近，第二组成语的第二个字和第四个字意思相近。
师：真是火眼金睛！还有类似的词语我们可以继续积累。你们还知道哪些？不妨写在本子上，和同学一起分享。学完了成语，我们再来看几个句子。请朗读下面几句话，回忆一下课文学习时，我们是怎么把这些句子读好的。
（出示句子：
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
书里说的是什么意思，他一点也不懂。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”）