师：亲爱的小朋友们，大家好，钟老师又与你们见面了。相信爱学习的小朋友已经做好了课前准备，让我们继续走进语文园地。我们先来玩个闯关游戏：有三个拟声词宝宝跑到了这段话里，请你选一选，写一写。按下暂停键，开始吧。
（学生活动）
师：来听听老师的答案。“紧接着，豆大的雨点落下来了，发出滴答滴答的声音。小狐狸正躲在森林商店里，透过窗户，它看见外面的雨越下越大，哗啦哗啦的。过了好一会儿，雨慢慢变小了，沙沙……雨越来越小，最后雨停了。”瞧，在大自然与生活中，有很多像雨一样的事物，它们在不同情境中的声音是有变化的。小朋友们，你写对了吗？恭喜闯关成功，送你三枚快乐勋章！
师：同学们，上节课我们认识了很多动物。看看这些成语中藏着哪些动物呢？请同学们一边跟着老师读，一边圈出成语中的动物名称：狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马、胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水。都圈出来了吗？
师：请同学们再仔细观察每一组成语，边读边找一找，这些成语有什么特点呢？我们先来看第一组，你有什么发现？
生：我发现这三个成语中，每个成语都含有两个动物的名称。
师：你真会发现！同时我们还会发现，第一个成语中的“吞”与“咽”都和“吃”有关；第二个成语中的“飞”与“舞”都和姿态有关；第三个成语中的“鸣”“吠”都和叫声有关。来，我们再读读这些成语。
生（齐）：狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠。
师：第二组成语又有什么特点呢？
生：我发现第二组的三个成语中都带有“之”这个字，“之”就是“的”的意思。
师：你不仅发现了它们的共同特点，还知道成语里“之”的意思，真是了不起。那这三个成语是什么意思呢？“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，不容易安定，比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。“漏网之鱼”指逃脱渔网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。“害群之马”原指危害马群的烈马，现比喻危害社会或集体的人。你能从中选一个成语造句吗？
生：在警察叔叔的追捕下，坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。
师：真好！向这位同学学习，我们不仅要理解、积累成语，更要试着运用成语来说话。那第三组成语的特点呢？
生：我发现第三组的这些成语都带有“如”字，“如”是“好像”的意思。
师：是的，这三个成语都运用了比喻的修辞手法。像这样的词还有“动如脱兔”“如狼似虎”“胆大如牛”。课后你们还可以再去搜集积累这样含“如”字的动物成语。
师：刚才同学们用自己的火眼金睛发现了每组成语的特点。现在钟老师考考大家：你能试着将这些成语分门别类地放入以下三组词语中吗？赶快动脑筋想一想。
生：我知道，“狐假虎威”“鹤立鸡群”“莺歌燕舞”放在第一组；“井底之蛙”“脱缰之马”放在第二组；“多如牛毛”“车水马龙”放在第三组。
师：接下来让我们在“填一填”的练习里，试着背下这些成语。
（学生练习背诵）