师：小朋友们好，我们又见面了。今天我们将继续学习《狐假虎威》。上节课我们学习了这篇课文中的生字词，老师来考考大家。请同学们拿出田字本，对照拼音把汉字写出来。对照屏幕上的答案，看看你写对了吗？来，让我们一起读一读这段话吧。
生：（齐读）森林里，狐狸被正在寻找食物的老虎抓住了。狐狸的眼神中有一丝害怕，但是马上冷静下来，说自己是老天爷派来的首领。老虎听后就松开了爪子。
师：这篇课文的题目“狐假虎威”到底是什么意思呢？请同学们自由朗读课文，找一找课文中的哪句话解释了题目的意思。请用横线画出来。
（学生默读、勾画）
师：老师也找到了，我们一起读一读。
生：（齐读）原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
师：读了这句话，我们知道了“狐假虎威”中的“假”是“借”的意思，“威”是“威风”的意思。现在，你能用自己的话说说这个题目的意思吗？让我们听听陈玉飞同学的回答。
生（陈玉飞）：狐假虎威的意思就是狐狸从老虎那里借来了威风，把其他动物都吓跑了。
师：说得很好。老虎是百兽之王，身手敏捷，威风凛凛。那么，狐狸是怎样从老虎那里借到威风的呢？请同学们翻开课本，按下暂停键，自己试着读一读课文第2到第6自然段中老虎和狐狸的对话。
（学生自读）
师：让我们来听听这几位同学的朗读。
生1：（朗读）狐狸眼珠子咕噜噜一转，扯着嗓子问：“老虎，你敢吃我？”
生2：（朗读）“为什么不敢？”老虎一愣。
生3：（朗读）“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
生4：（朗读）老虎被蒙住了，松开了爪子。
生5：（朗读）狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
师：这几位同学读得特别好。能说说你们为什么这么读吗？
生（陈玉飞）：我看语文书中写到，狐狸说这句话时是“扯着嗓子”说的。班级很吵的时候，我在班级管纪律，跟他们说“请安静”，就是扯着嗓子很大声地说的。我就用平时管纪律的大嗓门读这句话。
师：陈玉飞同学分享了第一个读对话的小妙招：关注对话前的提示语。提示语中的动作、表情可以帮助我们更好地读对话。他还结合了自己的生活经验，这也是一个好办法。
生：我发现第六自然段最后有一个感叹号，我觉得要读出感叹句的感觉，读得厉害一点，声音再大一点。
师：你真是个仔细观察的孩子。关注对话中的标点符号，也能帮我们读好对话。这是第二个小妙招。在没有提示语的对话中，我们也可以想象角色的动作表情。狐狸会怎么说呢？
生：我认为狐狸应该装成非常厉害的样子。狐狸会双手叉腰、瞪着老虎说。狐狸会仰着头，很骄傲地说。
师：小朋友，请你带上动作和表情，让我们一起来读这句话。