师：同学们，你们好，今天我们要一起学习语文园地六。首先，老师请你们来猜猜看，这是甲骨文的哪个字？猜不出来没关系，让我们来仔细看看。慢慢地，它的样子便发生了变化。
师：先秦时代人们常常使用“舟”，而汉代之后，使用“船”的人便多了起来。同学们，根据功能的不同，船也有不同的名字，你们认识它们吗？这一艘我们叫做渔船，这一艘是货船，这个是油轮，最后一个则是科学考察船。小朋友们真能干。那么你们知道这些船主要是用来干什么的吗？
生：船是重要的水上交通工具，也是水上主要的运输工具。
师：说得对。常见的渔船就是专门用于出海捕鱼的；货船，是一种载运杂货、集装箱或冷藏品的多用途船只；油轮也称油船，一般用于散装运输各种油类；而科学考察船是用于调查研究海洋、水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。还有一些船只，比如潜水艇，可以在水下机动、灵活地运动，并且能水下作战；破碎冰层、开辟航道，保障水面畅通的船就是破冰船。
师：小朋友，我们一起再来读一读它们的名字。这些标注拼音的就是我们今天要记住的生字，你们有什么好办法记住它们呢？请同学们按下暂停键，和爸爸妈妈们分享你的识字好方法吧。
师：接下来我们来拓展一下生字。“三点水”加“鱼”，就是这个“渔”字。说到这个“渔”，还有很多别的词，如“渔船”是用来捕鱼的船只，那么用来捕鱼的网就叫“渔网”，以捕鱼为生的人就叫“渔民”，渔船上的灯火就是“渔火”。而“货”字呢，中国最早的货币是用贝壳代替的，也叫贝币，所以造字时便以“贝”字作为与金钱有关的字，像“货”、“贪”、“贵”等等。你们还知道哪些字带有“贝”字呢？
生：我还知道“祝贺”的“贺”，“赞美”的“赞”。
生：我在课外书上认识了“责任”的“责”，“购物”的“购”。
师：这两位小朋友说得真棒。我们一起读好这组和船有关的词语，请同学们按下暂停键好好读一读。
师：现在我们再来猜一个甲骨文，这是什么字呢？
生：（猜测）
师：大家猜不出来了？原来它就是“车”字。车，是陆地上的交通工具。哪位小朋友来给我们读读和车相关的词语？你们又有什么好办法记住这些生字呢？
生：我们可以通过换偏旁、加一加、减一减的方法记住生字，例如“轿车”的“轿”字，把“过桥”的“桥”由木字旁换为车字旁，就是我们使用的交通工具了。
生：我可以根据词语的意思来记住这个字，例如“救护车”的“救”，左边是“求”，意思是需要帮助。
师：同学们真能干。其实这些车名大多也是形声字，在它们的偏旁里有一部分是提示了它的读音的，如“轿车”的“轿”，“救护车”的“救”，“摩托车”的“摩”，“消防车”的“消”、“防”，这些都便于我们掌握它们的读音。现在让我们按下暂停键，再来读一读这些词语吧。上面一行是路上的交通工具，下面一行是水上的交通工具。
师：今天的识字加油站，我们用加一加、减一减、换一换，探索字的起源、生活识字等多种方法记住了这些字。其实“加一加”是个识字的好方法，在一年级下学期的时候，我们学过一首儿歌，大家还记得吗？请同学们找一找这首儿歌里哪些字很像呢？
生：标红的字都长得很像。
师：请同学们仔细观察这些红色的字，你发现了什么？
生：我发现红色部分的字右边都是“青”。