师：同学们好，今天我们一起来学习《树之歌》。树在我们身边随处可见，是我们人类的朋友。生活中你们见过哪些树？
生：老师，我们学校门口有两棵大榕树，我在公园见过柳树、桃树。
师：这节课我们就一起走进《树之歌》这篇课文，去认识更多的树。请同学们自由朗读课文，并思考：课文中一共介绍了几种树？请把它们圈出来。现在请按下暂停键，开始吧。
（学生自读）
生：老师，课文介绍了11种树，分别是杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
师：你真了不起，11种树木都找到了。你还知道“松柏”是指松树和柏树两种树。请大家对照一下，你找对了吗？如果有错漏，请赶紧纠正。下面谁来读一读这些树的名字？
生：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
师：你们读得很正确。请大家观察这些红色的字，你发现它们有什么特点？
生：我发现这些字都是木字旁，都跟树木有关。
生：我还发现“梧”“桐”“枫”三个字的读音跟它们右边的部分相同。
师：你们有一双会发现的眼睛，真棒！这些字都是形声字。左边的木字旁表示意思与树木有关，叫作形旁；右边部分表示读音，叫作声旁。所以“梧”“桐”“枫”的读音就和木字旁右边的字一样。不过要注意，有些形声字的读音和声旁并不完全一样，比如“柏”“桦”“桂”，它们的声调和声旁不同，我们要读准确。请跟我读：柏、桦、桂。
为了帮助大家更好地掌握形声字，老师带来了一首儿歌，请你读一读：
形声字，分两半，
形一半，表意思，
声一半，表读音。
帮助识字真方便！
师：了解了形声字的特点，可太有用了。在学习和生活中遇到不认识的字，我们可以根据声旁猜读音，根据形旁猜意思。请你猜猜这个字读什么？
（出示“橡”）
生：我猜读“xiàng”。我是根据右边的“象”猜读音，根据左边的“木”字旁猜它是一种树。
师：恭喜你，猜对了！再请你们猜一个字。
（出示“芷”）
生：我猜这个字读“zhǐ”，而且应该是一种植物。
师：你们真厉害，已经会学以致用了。不过老师要提醒大家，有少数形声字的发音和声旁不太一样，比如课文中的“杉”字。请跟我读：杉——水杉。
同学们，现在把这些生字放回课文中，你能把课文读准确吗？请你读一、二句。
生：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
师：请大家用刚才学到的识字方法来认识“掌”和“装”字。
生：我看到“掌”的下面有个“手”，知道“掌”字和手有关，可以组词：手掌、脚掌、巴掌。我还想到成语“了如指掌”“掌上明珠”——我就是爸爸妈妈的掌上明珠。
生：“装”字上面的“壮”表示读音，下面的“衣”字底表示和衣服有关。我可以组词：服装、军装。