师：亲爱的同学们，欢迎大家来到我的课堂。在学习新课之前，我们一起欣赏一首歌曲《小雨沙沙》，种子在说话，雨水真甜。
生：（欣赏歌曲）
师：哇，有了雨水的滋润，种子就要破土发芽了，这可真是件令人快乐的事呀！今天我们要一起学习的也是关于雨点的故事，让我们一起去看看吧。先跟老师齐读课题——《雨点儿》，要注意读好儿化音。再跟老师读一遍：雨点儿。
生：雨点儿。
师：下面一起跟老师读故事，老师读一句，你跟读一句，看谁读得最认真。“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”
生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
师：“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’”
生：半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
师：“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”
生：小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
师：“大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’”
生：大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
师：“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”
生：不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
师：“没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。”
生：没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
师：读完故事，我们先来认识一下自然段。什么是自然段呢？老师来告诉你：像这样在一段的开头空出两个字的位置，也就是空两格，这就是一个自然段。让我们一起数一数，这篇课文有几处空两格的位置？
生：一、二、三、四、五。
师：所以这篇课文一共有5个自然段，你学会了吗？好，那我们先来一起读一读第一自然段，和老师一起读：“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”
生：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
师：老师想考考你，数不清的雨点儿从哪里飘落下来呢？
生：从云彩里飘落下来。
师：你可真聪明！想看看云彩是什么样子吗？
生：想！
师：（出示图片）好漂亮，对不对？有的云彩像棉花，洁白柔软；有的云彩在阳光的照射下绚丽多彩。让我们一起来认识“彩”字，跟我读：cǎi，彩。
生：cǎi，彩。
师：“彩”指丰富美丽的颜色。它可以组什么词呢？我们一起来看一看：彩笔、彩虹、五彩缤纷。再跟老师读一遍：cǎi，彩笔、彩虹、五彩缤纷。
生：彩笔、彩虹、五彩缤纷。
师：那么你知道“彩”字的偏旁是什么吗？
生：是“彡”。
师：对，“彩”字的偏旁是“三撇”，这也是本课要认识的新偏旁。再跟老师读：三撇。
生：三撇。
师：偏旁是“三撇”的字还有哪些呢？我们一起来看一下：有“影”子、“须”发、“形”状。看，下雨了，请跟老师再读句子：“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”你会读横线上的词语吗？
生：数不清、飘落。
师：对。“数不清”形容很多，多到数不过来；“飘落”写出了雨点儿落下来时轻飘飘的样子。那我们一起来认识“数”字，跟老师读：shǔ，数不清。
生：shǔ，数不清。
师：那除了“数不清的雨点儿”，在生活中还有哪些事物也是“数不清”的呢？
生：数不清的头发、数不清的雪花、数不清的星星……
师：说得真好！“数”是一个多音字，在本课读第三声shǔ。另外一个读音你知道吗？
生：第四声shù。
师：对！可以组词：数学、数字。比如：李老师教我们数学。夜空中有数不清的星星。
师：雨点儿飘落下来，大雨点儿和小雨点儿在空中飘落的时候说了些悄悄话，你想知道吗？请跟老师一起读第二、三自然段。“半空中，大雨点儿问小雨点儿：‘你要到哪里去？’”
生：半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
师：“小雨点儿回答：‘我要去有花有草的地方。你呢？’”
生：小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
师：“大雨点儿说：‘我要去没有花没有草的地方。’”
生：大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
师：这三个自然段中藏了好多生字宝宝，我们去认识一下。跟老师读：bàn，半。
生：bàn，半。
师：前鼻音，再跟老师读：bàn，半。
生：bàn，半。
师：你会给“半”组词吗？
生：一半、半天、半个、半根。
师：我们再读一遍：bàn，半、一半、半天、半个、半根。
生：bàn，半、一半、半天、半个、半根。
师：“半”和“羊”字特别像，我们一定要区分开。一起观察一下：“半”字有两个横，而“羊”字有三个横；“半”的竖要出头，而“羊”的竖不出头。请一定要区分哦。来，让我们一起看看“半”字怎么写。请同学们举起右手食指，跟着视频一起书空：撇、横、横、竖。