师：小朋友们好，欢迎来到我的课堂。上课用的东西都准备好了吗？摆放整齐了吗？自己检查一下吧。好，我们开始上课。今天的课从读儿歌开始，请大家看屏幕，跟着老师一句一句读。我读一遍，你们读一遍。开始吧。
师：一二三四五。
生：一二三四五。
师：金木水火土。
生：金木水火土。
师：天地分上下。
生：天地分上下。
师：日月照今古。
生：日月照今古。
师：请看第一行，“一二三四五”，这是用汉字表示的数字。请再跟我读：一二三四五。
生：一二三四五。
师：第二行是“金木水火土”，这是古人认为构成万物的五种基本元素。金代表金属，木代表植物，水代表液体，火代表热能，土代表土地。请跟我读：金木水火土。
生：金木水火土。
师：再看第三、四行：“天地分上下，日月照今古”。说到天地日月，你们听过盘古开天地的故事吗？传说很久以前，宇宙混沌一片，巨人盘古用斧头劈开混沌，轻的东西上升成为天，重的东西下沉成为地，于是天地分开，天在上，地在下。盘古死后，他的气息变成风云，声音变成雷霆，双眼变成太阳和月亮。当然，这只是古人对自然现象的美好想象。我们继续读吧。
师：天地分上下。
生：天地分上下。
师：日月照今古。
生：日月照今古。
师：儿歌的内容我们都清楚了。现在我们来接读：我读第一句，你们读第二句；我读第三句，你们读第四句。开始。
师：一二三四五。
生：金木水火土。
师：天地分上下。
生：日月照今古。
师：现在换过来，你们读第一句，我读第二句；你们读第三句，我读第四句。开始吧。
生：一二三四五。
师：金木水火土。
生：天地分上下。
师：日月照今古。
师：请打开课本第7页《识字三：金木水火土》，和身边的大人接读，你读一行，大人读一行。开始。
（学生与家长接读）
师：再换顺序，大人先读一行，你们读下一行。开始。
（学生与家长接读）
师：现在，你们能把这首儿歌完整地读给大人听吗？试一试。
（学生朗读）
师：试着背给大人听，老师相信你们可以做到。开始吧。
（学生背诵）
师：都能背出来吗？请大人在儿歌题目旁画一颗五角星，作为你们认真学习的奖励。
师：儿歌读了很多遍，如果把这些红色的字单独拿出来，你们还能认读吗？这些字除了表示数字，还有别的意思。比如这个“一”字，请读给大人听。
（学生读）
师：请看图：一个人、一只猫、一张沙发、一把椅子。请跟我读这些带“一”的词语：一个人、一只猫、一张沙发、一把椅子。
生：一个人、一只猫、一张沙发、一把椅子。