师：同学们，大家好。今天我们来学习第五单元的初试身手。请跟老师一起做好课前准备，把书和笔放整齐，人坐正，专心听，勤思考，认真记。开课前，我们先来做大脑运动操。同学们，小白兔是大家都喜爱的动物，这段文字是介绍小白兔的，我们一起来看看作者在介绍时运用了哪些说明方法呢？
“我家的小白兔很可爱，它大约20厘米长，全身雪白，摸上去毛茸茸的，很像一团洁白的棉花。它的眼睛红通通的，像两块明亮的红宝石呢。小白兔胆小，比我家的小狗更怕人，整天缩在兔窝里不敢出来活动。”相信聪明的你们都能找出相关的说明方法了，下面我们来一起看看答案。
“它大约20厘米长”，这句话使用了列数字的说明方法。“它很像一团洁白的棉花，眼睛像两块明亮的红宝石”，作者运用了两处打比方的说明方法，语言生动有趣。“小白兔胆小，作者用了作比较的方法，把小白兔和小狗相对比，突出了小白兔的胆小可爱。作者在介绍小白兔的时候，用上多种说明方法，这样就能够生动地突出小白兔的特点。
第五单元是习作单元，我们主要学习写说明性文章，今天我们就一起学习初试身手。下面让我们来看看本课的学习目标：一、交流回顾课文，能尝试运用多种说明方法写清楚身边一种事物的特征；二、试着将散文《白鹭》的第二至第五自然段改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
现在请同学们打开书本第16课，结合《太阳》这篇精读课文的具体例子，说说恰当使用说明方法的好处。在《太阳》这篇课文中，作者为了突出太阳体积大、温度高、距离地球远等特点，采用了列数字、作比较、举例子等一系列的方法来说明。每一个特点都是多种说明方法综合运用来介绍的，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，让读者能直观感知到太阳的特点。
比如关于太阳距离地球远的特点，作者先用具体数字来说明：“太阳离我们约有1亿5千万千米远”，这一句中“约有”这个词就用得特别严谨和准确。同时，作者还用步行和坐飞机到太阳上去的时间做比较，更直观地突出距离远的特点。另外，作者还采取了我们熟知的事物来和太阳作比较，比如用地球和太阳相比，突出太阳的大。又比如介绍太阳温度高的特点，作者除了直接用列数字的方法来说明外，还通过举例子的方法来补充说明。原来介绍事物的特点是可以运用多种说明方法来说明的，这些说明方法的恰当使用能够把事物的特点更加清晰、具体地描述出来。
下面我们来听听同学的学习体会。
生：老师，我在课外阅读中也学习到恰当使用说明方法的好处。比如《白开水》这篇说明文中，作者在介绍白开水富含微量元素的这个特点时，就是采取了列数字和作比较两种说明方法的综合运用。把白开水和矿泉水、纯净水的所含矿物质做比较，通过具体数据突出了白开水中的矿物质和微量元素的含量，对于人体来说都是最适宜的，这样就能让读者更容易理解白开水的营养，以后我们可要多喝白开水了。
师：是啊，本单元的《太阳》一课能恰当地运用多种说明方法来介绍事物的特点，语言平实简洁。《松鼠》一课语言生动活泼，但不管是哪种风格的说明文，描述都要具体清晰。那么我们在运用说明方法时，怎样才能做到严谨和准确呢？列数字能具体、准确地说明事物的体积、重量、数量、面积、速度等方面的特点。引用的数字一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的依据，不能乱编。运用作比较的方法时，可以进行同类相比，也可以进行异类相比。最好用大家熟悉的事物来比较，就更能突出介绍对象的鲜明形象和特征了。打比方是我们比较常用的说明方法，用两个不同事物的相似之处进行比较，可以增强说明的生动性和直观性，但要注意必须通过合理的想象做到贴切而新颖。我们在举例子时应该采取既通俗易懂又具有代表性的典型例子，才能深入浅出地使内容更加具体化、更加清晰明白。
所谓学以致用，在《太阳》第二课时的学习中，我们已经初步了解了初试身手中关于电视塔的介绍。作者运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，介绍了电视塔的规模和外形特点。如果让你们介绍一个身边熟悉的事物，你打算用哪些说明方法来介绍它的特征？老师先告诉大家几个小妙招：一、先确定好介绍的事物；二、对事物进行细致的观察；三、写出事物鲜明的特征；四、恰当运用多种说明方法。
现在请同学们按下暂停键，根据老师提供的写作方法，也来写写你们熟悉的事物吧。现在让我们来看看这位同学的介绍，你觉得这位同学写得怎么样？我们根据评价标准来评：一、事物的特点是否鲜明；二、能否运用多种说明方法介绍事物；三、说明方法的运用是否恰当。