师：同学们，大家好。今天我们要以这种新的方式来开始新学期的学习。在学习之前，老师想给同学们两点温馨提示：第一，请准备好记录本和两支不同颜色的笔，便于随时书写记录；第二，请将手机或平板电脑靠近路由器，以保证上课时网络通畅。
同学们，你们手中还没有教材吧？大家可以百度搜索“人教版教材电子版”下载教材，也可以利用“人教点读”APP找到相关教材来和我一起学习。
同学们请看，这就是这学期我们要学习的语文书，快把它打开看看。第一单元，作家冰心给我们带来了怎样的寄语呢？“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神怡的最深刻的记忆。”感受童年的美好，回忆童年的往事，是这一单元的主题。同时，在这一单元的学习中，我们还要学习体会课文表达的思想感情，把一件事的重点部分写具体。
这节课，我们一起来学习第一课《古诗三首》。我们先来看看这三首诗的题目，按下暂停键，自己试着读一读：《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》、《村晚》。
我们先来看看第一首诗的题目。在这里，“兴”读第四声，它是一种诗歌的表现手法，是由眼前的景物而生发的情感。比如白居易看到傍晚的风景有感而发，写过《晚兴》；陆游看到春天的风景有感而发，写过《春兴》。那这个“兴”字前面加上了“杂”，就没有固定的对象了，看到什么想到什么就写点什么。
同学们，现在请你再来读一读诗题，看看从中你都知道了些什么呢？在这里，“四时”指的是一年四季，这组诗写的是一年四季田园的各种景致。范成大是宋朝一位擅长写乡村田园诗的诗人。他晚年退居家乡，写了一组诗，共60首，总题目就是《四时田园杂兴》，描写了农村四季不同的自然风光和风俗习惯。今天我们要学习的就是其中的第31首。
我们再来看看第二首诗的题目，是宋朝杨万里写的《稚子弄冰》。那同学们，你们知道“稚子”是什么意思吗？
生：小孩子、幼儿。
师：对了，“稚子”就是小孩子、幼儿。我们原来学过“蓬头稚子学垂纶”，也是这个意思。请你再来读读诗题，看看你还从中知道了什么。
生：这首诗写的是小孩在玩冰。
师：是呀。那第三首诗是宋朝雷震写的《村晚》。从这首诗的题目中你又知道了些什么呢？
生：诗歌写的是乡村的傍晚。
师：很好。这三首诗你们一定还没有读过吧？现在就请你看着老师出示的屏幕，或者拿好手中的课文纸，自由大声地来读一读这三首诗。特别注意老师给你注音的生字。按下暂停键，开始读诗吧。
（生自由朗读）
师：同学们，你们能读准了吗？我们呐，先来看看第一首诗。这首诗中有几个字音可不太好读，你们发现了吗？自己试着读一读：昼、耘、供。其实我们了解它们的意思就更容易记住了。“昼”是指白天，在这句诗中，和它意思相对的词就是“夜”，这两个字可以组成词语“昼夜”。我们有时说工人叔叔不分昼夜地工作，就是在夸工人叔叔工作勤劳努力。那在诗中，哪些劳动是在白天完成，哪些是在夜晚做的呢？白天人们“耘田”，意思就是在田间除草；晚上“绩麻”，就是把麻搓成线。这就是古代乡村人们的劳动方式，用三个字来说就是“供耕织”。“供”是个多音字，在这里读四声，是“从事”的意思。那“供耕织”是什么意思呢？想一想。
生：就是从事耕田和织布的劳动。
师：对了。字音和词语的意思大致了解了之后，请你再来读一读这首诗吧。
（生朗读）
师：同学们读得可真认真。在第二首诗中也有几个字音不太好读，我们一起来看一下。同学们看，“铮”和“磬”，是两个乐器的名字，都读后鼻音。那“银铮”和“玉磬”到底是什么呢？“铮”是古代的一种金属打击乐器，请同学们看图片，它的形状像钟，有长柄，一般是用铜来做的。那诗中说“银铮”，你马上联想到什么？