师：亲爱的同学们，大家好，今天我们继续学习第二单元的习作——写读后感。上节课我们了解了什么是读后感以及读后感的基本写作方法。这节课我们先来回顾一下本次习作的内容：选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。习作的要求是：一、简单介绍文章或书的主要内容，可以重点介绍给你印象最深的部分；二、选择一两处让你感触最深的内容，联系自己的阅读积累和生活实际，把感想写具体；三、自拟读后感的题目。
我们学到的表达方法有两种：可以先叙后议，也可以夹叙夹议。但无论选择哪一种，都要表达出自己的真实感受。同学们要注意，写读后感时要做到简介内容、详写感想，详略得当，书写工整美观。
在这次习作中，很多同学不仅能明确感点，还能结合生活实际，把感想写得具体、生动、真切。下面我们先来听听两位同学的习作，互相取长补短，共同进步。请大家边听边思考：小作者抓住了什么感点来表达感想？又是怎样把感想写具体的？
首先请乔西同学分享他学习《景阳冈》一课后的感想。
生：今天我读了《景阳冈》一文，这篇文章选自元末明初文学家施耐庵写的《水浒传》第二十三回。《景阳冈》主要讲了武松在阳谷县一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。武松的豪爽性格和知难而进、英勇无畏的精神深深感动了我，使我对武松产生了敬佩之情。
作者对武松打虎全过程惟妙惟肖的描写，读来犹如亲历一般。我既为武松醉醺醺迈步上冈而捏一把汗，又对他临危不惧的英勇豪情油然而生敬意。武松明知山有虎，偏向虎山行。当他突遇猛虎时，尽管“酒都做冷汗出了”，甚至慌乱中唯一的武器哨棒也击打在树上折断了，可英雄就是英勇！正所谓“狭路相逢勇者胜”，武松凭借平时苦练的一身好武艺，灵巧避开老虎的扑掀后，硬是用一双铁拳生生把猛虎打死。
武松勇猛无畏的精神多么令人佩服！在生活中，这种精神往往能帮助我们打败无时不伴在我们身边的“虎”——困难。这些“虎”有很多，如一次考试、一道难题、一次比赛、一次尝试。面对它们，你常常不知如何选择。迎上这些“虎”，可能会被“咬”得遍体鳞伤，付出代价；绕开它，是胆小懦夫的行为，而且这一次不成功，以后可能永远惧怕这只“虎”。
记得有一次我和爸爸去滑冰，刚开始我总是摔跤，就想放弃不滑了。爸爸对我说：“这点困难怎么可能打倒我的宝贝女儿呢？你注意看，爸爸的腿是半蹲的，身体前倾，重心要稳。来，爸爸扶着你再试试。”在爸爸的鼓励下，我又回到冰场，继续按照他教的方法练习，一次次摔倒，一次次爬起。功夫不负有心人，我终于学会了滑冰。虽然动作很慢，姿势也不够标准，但我心里高兴极了。
所以我觉得，当我们遇到困难时，就应该学习武松，鼓起勇气，勇敢面对，尽自己的能力跟这只“拦路虎”搏斗，直到战胜它。哥伦布曾经说过：“世界是属于勇敢者的。”让我们一起来勇敢面对伴在我们身边的“虎”吧！
师：感谢乔西同学的分享。这篇文章开头交代了读书时间和文章出处，开门见山，简明扼要。第二自然段简练概括了课文主要内容，并点明了对武松的敬佩之情，为下文抒发感想做好了准备。
第三自然段，作者适当引用原文“酒都做冷汗出了”以及“明知山有虎，偏向虎山行”“狭路相逢勇者胜”等名句，重点抓住课文最精彩的武松打虎过程来写，采用夹叙夹议的方式，在读的内容中加入自己的议论。从借酒劲上冈的担忧，到突遇猛虎的敬意，再到狭路相逢的英勇，以及打死猛虎的豪气，将敬佩之意表达得淋漓尽致。
这里要提醒大家注意一个字：在“既为武松……又对他……”这句话中，“既”表示“既……又……”的并列关系，不要写成“即”。请同学们注意这两个字的区别。
第四自然段用感叹句承接上文，抒发情感。接着，小作者在武松精神的引领下，联系实际生活，从正反两方面展开议论，表达了面对生活中的“虎”应有的态度。结尾引用名言，突出勇敢面对困难的主题。
老师对这篇读后感的点评是：作者采用先叙后议的表达方式，从《景阳冈》武松打虎的事件中，懂得了生活中要勇于面对困难、战胜困难的道理。小作者围绕得到的启示，结合原文内容和自己的思考谈感想，使文章主题鲜明，层次清楚。
接下来，我们欣赏第二篇例文，请小马同学读一读他写的读后感。
生：信守承诺，顾全大局——《草船借箭》读后感
《草船借箭》这篇课文是由《三国演义》中的一个片段改编而成的。这个故事很多同学早已耳熟能详，今天语文课上再次读到它，还是激起了我的很多思绪。