师：同学们，大家好！今天我们继续学习语文园地二的第二课时。很高兴和大家一起上这节语文课。这节课我们要学习“词句段运用”板块的第二项内容，以及“日积月累”板块。首先，我们进入“词句段运用”板块，看看有什么要求——读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。同学们回顾一下，这三句话分别来自哪几篇课文？
生：第一句来自课文《飞向蓝天的恐龙》，第二、三句是《纳米技术就在我们身边》里的句子。
师：答对了！我们先来完成第一项任务：请大家读一读这三句话，注意加点的部分。
我们先看第一句，想一想它介绍的是哪种事物的什么特点？
生：这句话介绍的是恐龙体型的大小。
师：是的。那这句话是怎么把恐龙体型的大小说明白的呢？仔细读一读加点的部分——“和狗一般大小”。现在大家脑海中是不是浮现出这种恐龙和狗的对比图了？我们能了解这种恐龙的体型，正是因为这句话用我们熟悉的狗的体型来作比较。
再看第二句，它介绍的是哪种事物的什么特点？
生：是介绍纳米的小。
师：对。如果我这样介绍：“纳米像厘米、分米和米一样是长度单位，一纳米等于10的负9次方米，可见纳米有多么小。”你们觉得怎么样？
生：这样读起来，我还是不知道纳米到底有多小。
师：那我们再来读读课文中的原句：“如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”想象一下乒乓球放在地球上的比例，现在是不是对纳米的小有了具体感受？为什么课文中的句子更能让我们理解纳米的小？
生：因为它用我们熟悉的乒乓球与地球的比例来作比较。
师：说得很好。第三句又是介绍什么事物的什么特点呢？
生：介绍碳纳米管的结实。
师：没错。看加点部分——“比钢铁结实百倍”。生活中我们都知道钢铁非常结实，把碳纳米管和钢铁作比较，就能想象它有多结实了。大家发现了吗？这三句话都用了作比较的方法。在说明像恐龙、纳米、碳纳米管这些我们不熟悉或抽象的事物特点时，用熟悉的事物来比较，是不是更容易理解，也印象更深？
掌握了这个方法，我们来进行第二项任务：照样子写一个事物。老师先举个例子：我知道胡夫金字塔高146米多，为了让大家感受它的高度，我把它和摩天大厦作比较。可以这样写：“胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”大家可以想象一下自己所在的楼层，40层有多高，就能体会胡夫金字塔的高了。现在请你们也照样子写一个事物。
我们来看看这两位同学写的：
生1：狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明，普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。
师：这位同学将狗的嗅觉和人的嗅觉作比较，突出了狗的嗅觉灵敏。难怪经过训练的警犬能在侦查中发挥重要作用。
生2：鲸的一条舌头就有一头成年大象那么重，或者说，鲸的一条舌头有十几头大肥猪那么重。
师：这位同学用了两个作比较的句子，分别把鲸的舌头与大象、大肥猪比较，突出了鲸舌头的重量。一条舌头就这么重，整条鲸的重量可想而知了。用熟悉的事物作比较，确实能帮助我们了解事物的特点。而熟练运用这种方法，离不开平时的积累。知识正是这样一点一滴积累起来的。
下面让我们进入“日积月累”板块。我们先来听一首儿歌：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”大家听出来了吗？这首儿歌唱的是哪首诗？
生：是我们二年级学过的《村居》。
师：对，它勾勒出生动的春天景象。今天我们再积累一首描绘春景的古诗——《江畔独步寻花》。我们先注意这几个字的读音：畔、簇、倚。请大家跟我读。