师：亲爱的同学们，大家好，很高兴和大家共同上这节语文课。今天我们要学习的是统编版小学语文三年级下册第五单元的习作例文——《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》。现在就让我们开始学习吧。
师：爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要。在本单元，我们学习了两篇充满奇异想象的课文，分别是第16课《宇宙的另一边》和第17课《我变成了一棵树》。同学们，你们知道吗？想象力就是创造力。你们想插上想象的翅膀，和老师一起自由飞翔吗？那就让我们先来做一个游戏吧。
师：瞧，小小的手指可以印出什么？跳舞的女孩、顽皮的小猫、憨态可掬的大象……你也想试一试吗？请同学们准备好印泥和白纸，在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物。看谁想得最新奇。下面就请同学们伴随着轻柔的音乐，开始你的创作吧。
（学生创作）
师：同学们的想象可真丰富啊。让我们来欣赏几个同学的手指画怎么样？看，有的同学画的是翩翩飞舞的蝴蝶、毛茸茸的小鸡；有的同学画成了可爱的小瓢虫、闪着车灯的小汽车；还有的同学用五颜六色的印泥做成了一只可爱的毛毛虫；更有同学创作出了经典人物孙悟空。你们的想象真是太丰富了！
师：奇妙的想象不但可以创造美丽的图案，还能创造神奇的故事呢。同学们，夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾，它们纷纷飞出洞口去寻找自己的朋友。它们会找到哪些好朋友？又会发生怎样的故事呢？跃跃欲试的你是不是已经有思路了呢？
师：别着急，让我们先通过一篇例文，学习怎么把想象故事编得奇特精彩。下面请同学们默读习作例文《一支铅笔的梦想》，不要忘了把旁批的部分也读一读哦。
（学生默读）
师：读过了例文，你能说说这支铅笔都有哪些梦想吗？
生：这支铅笔有五个梦想。第一个梦想是溜出教室；第二个梦想是跳进荷塘里；第三个梦想是躲到菜园里去；第四个梦想是来到小溪边；第五个梦想是跑到运动场上。
师：同学们发现了吗？每个自然段对应着一个梦想，这样写让人感觉条理特别清晰。我们再看一看作者是怎么把铅笔的梦想描写具体的，请大家看看这一部分。
师：第三个梦想是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始，哈，多么好玩，多么开心！作者不仅写出了铅笔的梦想是什么，还写出了它要做什么，有什么样的心情和感受。每个梦想都以“哈，多么好玩，多么开心”来结尾，反复进行感叹，让我们更能体会到小铅笔快乐无比的心情。
师：请同学们仔细观察图画，再读一读旁批的部分。你也来猜一猜，铅笔为什么会梦想成为豆角、丝瓜呢？
生：原来这些事物和铅笔一样，都是又细又长的。
师：是的，你看铅笔是不是还很像细长的撑杆和标枪呢？这样的想象不仅大胆，还联系上了事物的特点，使想象更加合理。这种方法你学会了吗？现在就请同学们仿照例文，说一说铅笔还会有哪些梦想。
生：第六个梦想是来到沙漠。知道我要做什么吗？我要长成一株参天大树，为过往的行人遮阴，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿洲，从此鸟语花香。哈，多么好玩，多么开心！
师：学习了例文，如果让你顺着“瞌睡虫寻找朋友”这个开头继续编写故事，你已经有思路了吗？我们可以像例文那样联系事物的特点，展开合理的想象，还可以用反复的句式增强情感，使条理更加清晰。那么瞌睡虫和谁交上了朋友？他们会发生怎样有趣的故事呢？请你展开想象，也来说一说。