师：同学们好，今天我们要一起学习的内容是统编版教材小学语文二年级下册第四单元的语文园地第一课时。在这一单元的学习中，我们认识了可爱的小虫子和枫树上的喜鹊，还和作者金波一起感受了沙滩上的快乐，又一起做了一个彩色的梦，充满了童真童趣。相信你们一定有很多收获。那么，你们的童年又有哪些快乐的源泉呢？让我们一起走进“识字加油站”。
师：快看，老师给你们带来了好多玩具，你都认识吗？试着叫出它们的名字：陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控坦克。你都读对了吗？跟着老师一起再和这些玩具打一次招呼吧。注意身体要坐正，小耳朵认真听，小嘴巴大声读，聪明的大脑用心记。准备好了吗？我们开始了：陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控坦克。
师：接下来请同学们根据拼音自己试着练读一遍。
生：（跟读）陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控坦克。
师：不知道去掉拼音你还会不会读？快试试吧。
生：陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、七巧板、溜溜球、遥控坦克。
师：现在请同学们来说一说，你是怎样记住这些生字的？
生：老师，我先说“陀螺”这两个字。我们可以用加一加的方法来识记：“耳刀”加“它”是“陀”，“虫”加“累”是“螺”。不过“螺”为什么读luó而不读lèi呢？
师：这个问题问得好。“累”有重叠、连续不绝的意思，表示螺壳的旋纹一圈圈重叠。陀螺是汉族民间最早的娱乐工具。我们北方人在冰上玩的陀螺，用鞭子一起抽打，叫做“冰尜”，也叫“打老牛”。陀螺有铁制的，也有木质的。公园里人们在空地上玩陀螺，你一定看见过吧？还有指尖陀螺，你玩过吗？
生：玩过！
师：再来看“毽子”。“毽”是形声字。以前的毽子是用什么做的，你们知道吗？
生：是鸡毛！所以也叫鸡毛毽子。
师：对，所以它的部首是“毛”，“毛”就是它的形旁，“建”是它的声旁。踢毽子是中国一项流传很广、有着悠久历史的民族体育活动，起源于汉代，由古代的蹴鞠发展而来，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了。
师：接着看“不倒翁”。它和陀螺、毽子一样，也是一种古老的中国儿童玩具，最早的记载出现在唐代。不倒翁起源于唐朝的“酒胡子”，是用纸糊的，中间空、底下实，左右摇摆却不会倒，像个醉汉，最初是用来劝诫人们少喝酒的。“倒”和“翁”这两个字，我们也可以用加一加的方法来识记：单人旁加“到”是“倒”，“公”加“羽”是“翁”。
师：本课中还有好多玩具的名称也可以用加一加的方法来识记。看，这是“遥控坦克”和“七巧板”。坦克是“陆战之王”，遥控坦克是现代玩具，可以遥控它前进、后退，男孩子一定都很喜欢吧？七巧板是中国传统的益智玩具，顾名思义是由七块板组成的，可以拼出千余种图形。“土”加“旦”是“坦”，“石”加“克”是“砣”（这里指“坦克”的“克”原为“石”字旁，但现代汉字中“坦克”的“克”无石旁，此处按课堂讲解处理），“木”加“反”是“板”。
师：除了加一加，我们还可以用换一换的方式来识记。比如“橡皮泥”和“玩具枪”。“橡”和“枪”都是左右结构。“橡”把木字旁换成单人旁，就是“好像”的“像”；“枪”把木字旁换成提手旁，就是“抢夺”的“抢”。橡皮泥是我们常用的手工材料，看，这些作品都是用橡皮泥做的。你们用橡皮泥做过什么呢？
生：我做过头小花、小动物！
师：很多男孩子喜欢玩具枪。除了玩具枪，“枪”字还可以组很多词：机关枪、突击步枪、手枪、泡泡枪、水枪……你都有什么“枪”呢？
师：同学们，字认清了，玩具也了解了，还知道了玩具背后的文化。现在让我们一起来做个小游戏检验一下吧。请将对应的图片和词语连起来。
（生连线练习）
师：第一个是陀螺，第二个是毽子，第三个是不倒翁，第四个是玩具枪。都连对了吗？再来一组：第一个是橡皮泥，第二个是溜溜球，第三个是遥控坦克，第四个是七巧板。孩子们，都连对了吗？如果都连对了，你的表现真是棒极了，送你一个大拇指！
师：借助图片可以帮助我们记住词语，那去掉图片你还认识吗？看，老师把字单独拿出来，还打乱了顺序，你还能认出它们吗？我们师生合作：老师念字音，请你指出相应的字或词语。准备好了吗？“坦”——“克”——“翁”——“陀螺”——“毽”——“橡”——“倒”——“板”。你都找到了吗？
师：除了这些玩具，你一定还玩过许多其他玩具，快来说一说。老师也找来了一些：水枪、金剑、积木、宝剑、机关枪、洋娃娃……有没有你喜欢的？如果有，可要记住它的名字。我们不仅要玩玩具，更要认识和积累词语，以后在书上、在生活中见到它们，要大声读出来。