师：大家好，又是杨老师，来和大家一起上语文课。今天的学习目标有两个：一是和大人一起读《孙悟空打妖怪》；二是巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。今天我们要读的是一首儿歌，儿歌的主人公是一个神话人物，大家猜猜他是谁？快看，他来了——原来是大家都非常喜欢的孙悟空！赶快和他打打招呼吧。
生：孙悟空好！
师：同学们要注意，“孙”是平舌音，“悟”是第四声，跟老师读一遍：孙悟空。
生：孙悟空。
师：孙悟空还有一个名字叫“孙行者”，这是他的法号。不过小朋友们更愿意叫他“猴哥”“美猴王”“齐天大圣”。老师看到很多同学笑着点头，看来大家都很喜欢孙悟空。那么，你们喜欢他什么呢？请你和旁边的大人说一说。
（学生与家长交流）
生：孙悟空会七十二变，本领可大了！
生：他有一双火眼金睛，能分辨出妖魔鬼怪。
生：孙悟空会翻筋斗云，一个跟头就是十万八千里。
生：他还有一根金箍棒，能变大变小，还能变出好多根呢！
师：说得真好！现在请同学们打开书第100页，我们跟着视频一起读一遍。
（播放视频，师生共读）
师：这首儿歌是不是很有趣？现在请你借助拼音自己读一读，一边读一边思考：儿歌中出现了哪几个人物？用笔在书上圈出来。
（学生自读并圈画）
师：大家都读完了吗？文中出现了哪几个人物呢？我们一起来看一看。
生：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆。
师：一共5个人物，你都圈出来了吗？“唐僧”两个字是后鼻音，跟老师读：唐僧。
生：唐僧。
师：图上哪一个是唐僧？
生：骑着马走在最前面的就是唐僧。
师：跟在他后面的是——
生：孙悟空、猪八戒、沙和尚。
师：“沙和尚”的“尚”要读轻声，再读一遍：沙和尚。
生：沙和尚。
师：最后面的老妖婆是想干什么呢？请观察一下她的表情和动作，猜一猜。
生：她直勾勾地盯着唐僧，张开双手想抓住唐僧。