师：同学们好，今天由我和大家继续学习语文园地一。这节课的学习目标有两个：一是背诵古诗《咏鹅》；二是学习正确朗读童话故事《小白兔和小灰兔》。
师：老师先给大家带来一位新朋友，请你们猜一猜它是谁——头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。这位朋友是谁呢？
生：（齐答）鹅！
师：对，就是鹅。今天我们要学习一首以鹅为题的古诗，作者是唐代诗人骆宾王。他在写这首诗时，眼前浮现了怎样的画面呢？我们一起来看。
（出示古诗）
师：《咏鹅》，骆宾王。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：请大家先试着自己读一读。你们觉得诗中的鹅外形有什么特点？
生：脖子是弯的，羽毛是白的，脚掌是红的。
师：说得很好！诗中描写的鹅有着弯曲的长脖子，雪白的羽毛，红色的脚掌，非常漂亮。现在请同学们跟老师读课题——咏鹅。读诗不仅要读准字音，还要读出节奏。
师：（范读）《咏鹅》，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
师：下面老师大声读，请同学们小声跟读。
（师生共读）
师：这首诗的意思是：白鹅正弯着脖子朝着天空唱歌。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌在水中轻轻划动，荡起一圈圈波纹。我们想象着这样的画面，再来读一遍。
（生齐读）
师：接下来我们合作读诗，好吗？老师读一句，你们接下一句。
师：咏鹅，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅——
生：曲项向天歌。
师：白毛浮绿水——
生：红掌拨清波。
师：现在换一下，你们读第一句，老师接下一句。
生：咏鹅，唐，骆宾王。鹅，鹅，鹅——
师：曲项向天歌。红掌拨清波。
师：如果有一天，我们在湖边看到一群鹅嬉水，是不是也会想起骆宾王的这首《咏鹅》呢？你们能背下来吗？我们一起来试试。
（生齐背）
师：我们不仅要在平时多积累、背诵古诗，还要慢慢养成和大人一起读书的好习惯。接下来，我们一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。
（出示故事标题）
师：请跟老师读题目——小白兔和小灰兔。
师：故事开头是这样的：老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔，小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔，小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊就送给小白兔一包菜籽。