师：亲爱的同学们，大家好！我是宝宇激孔小学的康洋洋老师，很高兴和同学们一起上一堂有趣的语文复习课。今天我们来整理与复习第七单元学过的知识。这单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文，认识了59个生字，会写了27个生字。我们将从“生字加油站”“词句段运用”“口语交际”三部分进行复习。请同学们准备好语文书、练字本和铅笔，端正坐姿，开始上课啦！
夏天来临了，今天这节课就让我们一边复习，一边开启愉快的夏日之旅吧。旅行第一站：阳光沙滩。请同学们赶快上车，咱们出发去海边！
（播放音频：夏天到了，窗外阳光闪闪，海边白色浪花哗哗……）
师：美丽的大海，金色的沙滩，真美！海边还有各种各样的贝壳，我们读词语、捡贝壳吧。请和老师一起读：新旧、准备、掰开、迟到。
生：（齐读）新旧、准备、掰开、迟到。
师：相信你们都读对了。“新”字里面的“斤字旁”是我们新认识的部首。想一想，“新”字还可以怎么组词呢？
生：新书、新年、新手、清新。
师：我们继续捡贝壳，一起读：每次、丢掉、决定、注意。
生：（齐读）每次、丢掉、决定、注意。
师：一起来猜个字谜：“去”字头上一把刀，是哪个字呢？
生：是“丢”字！
师：对了！我们在识记生字时，也可以像这样用猜字谜的方法。请女同学读一读这四个词。
女生：肥胖、岁月、甘甜、买票。
师：女同学读得真好听！同学们，像“胖、岁、甜”这样的字，我们可以用熟字加一加的方法识记：“月”加“半”组成“胖”，“山”加“夕”组成“岁”，“舌”加“甘”组成“甜”。像“他们”“仔细”这些生字，也都可以用加一加的方法识记。我们还可以用熟字减一减的方法，比如“甜”去掉“舌”变成“甘”，“飘”去掉“风”变成“票”。识字多有趣呀！用加一加、减一减、换一换、猜字谜等方法，就更容易记住这些生字了。请男同学读一读这四个词。
男生：所以、动物、捧起、第一。
师：男同学读得也很标准！“物”字里面的“牛字旁”也是我们这单元新认识的部首哦。注意“牛”字和“牛字旁”笔顺不一样：“牛字旁”第三笔是竖，第四笔是提。像“放牧”的“牧”、“特别”的“特”，都是牛字旁的生字。
哇，我们捡了这么多贝壳！海星也跟我们打招呼了，它带来了一些生字，想请大家写一写。现在请同学们准备好铅笔和练习本。一会儿写字时，头要正，身要直，正确握笔。每个字老师读两遍，请同学们仔细听，认真写。准备好了吗？请写：居住的“居”，起床的“床”，左右的“左”，书包的“包”。
（学生书写）
师：仔细对照一下，你发现了什么吗？
生：我发现这些字里，前三个是左上包围，最后一个是右上包围的字。
师：你观察得真仔细！同学们在书写时要注意：左上包围和右上包围的字，先外后内书写。请再写：连线的“连”，还有的“还”，进步的“进”。
（学生书写）
师：仔细对照一下，你又发现了什么？
生：我发现这几个生字的部首都是“走之旁”。
师：是呀！写带有“走之旁”的字时，要先内后外书写。相信大家写得又准确又工整。看，果树上有许多成熟的苹果，让我们一起摘果子吃吧！
（出示：牛、午、已、己、准、谁、检、脸）
师：这些形近字的字形结构相近，但含义却不一样，同学们一定要细心区分。我们一起把这些苹果放进相对应的水果篮里吧：中午、水牛、自己、已经。自己读一读这四个词语。
生：（齐读）检查、鬼脸、准时、谁家。
师：今天的收获真不小，拾到了许多贝壳，摘到了许多苹果。让我们告别阳光沙滩，一起出发下一站。请同学们上车！旅行第二站：热闹的动物园。看，那里还有一只可爱的小猴子，看看小猴子正在做什么？你能根据图片上小猴子的动作，填写相对应的词吗？
生：掰玉米、扛玉米、扔玉米、摘桃子、抱西瓜。
师：这只小猴子让老师想起我们学习的课文《小猴子下山》。我们一起回想课文内容，填一填吧。小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。接着，他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。然后，他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。最后，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。这个故事告诉我们：做事要有目标，要专一，不能见一个喜欢一个。